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软件特色

【视频】

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与此同时，多元配套活动也同步开启。10场“小镇对话”聚焦戏剧前沿议题，从艺术本源、跨界创作到青年创想与古典重构，勾勒出当代戏剧的丰富图景；18场戏剧工作坊，由国际知名戏剧艺术家亲自授课，内容涵盖即兴创作、身体语汇、舞台设计与表演方法，以多元教学为从业者与爱好者搭建从理论到实践的桥梁；3场“白日梦朗读会”将在黄昏时分探索文字与音乐的梦幻交融；8场“子夜朗读会”则邀请参与者共同营造文字声场，唤醒情感的共鸣。

【多元】

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“我们将搭建更多平台，汇聚各方力量，深化经贸合作、引领科技创新、扩大人文往来、促进可持续发展，共同推动中日韩合作整装再发、提速换挡，更好造福三国人民，为地区繁荣稳定作出更大贡献。”中国人民对外友好协会会长杨万明表示，中日韩三国互为近邻和重要合作伙伴，地方政府交流日益密切，民间交流不断迸发出新的生机和活力。

大会举办地江苏盐城与日本、韩国历史人文渊源深厚、友好交往由来已久。该市已与两国18个城市建立友好城市或友好交流城市关系，是江苏对日韩经贸合作的重要窗口。“我们将以本次大会为新的起点，更加积极主动融入中日韩地方合作大局，进一步加强经贸往来、产业合作和人文交流，为中日韩友好事业作出更大贡献。”盐城市委书记周斌说。

会议期间，中日韩三国地方政府代表聚焦大会主题和各自关切，开展了主旨演讲、主题发言、案例分享、议题交流等活动，大家坦诚交流、分享经验、对接合作，为未来发展建言献策，共续中日韩“相知无远近，万里尚为邻”的崭新篇章。此外，大会还举办了市长圆桌会议、城市交流广场等活动，签署了友城结好意向书、友城联合工作机制备忘录和旅游合作协议等文件。

【互动】

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去年，南京农业大学和浙江大学的两位老师对来自13所高校的3000多名大学生进行了调研。结果显示，本科生使用生成式AI辅助学习的频率较高爱游戏平台app官方下载，其中“有时使用”“经常使用”和“总是使用”的占比分别为32.92%、40.49%和12.29%；有三四成的本科生表示自己会直接复制AI生成的内容。这一情况在笔者的课程中也时有上演，所以我会采取一些应对措施，比如组织无手机状态下的随堂测验答题，或者要求学生提交附带摘录页码的读书笔记等。

在研究生群体中，AI依赖的问题更为突出。不少研究生利用生成式人工智能一键生成论文，这些论文的最大特点就是出现许多“假大空的车轱辘话”，还时常出现无中生有、张冠李戴的错误。更严重的是，过度依赖AI工具极易引发学术不端和学术造假等问题，比如，学生利用AI伪造实验数据或图片，或者直接使用AI生成虚假文献。需要指出的是爱游戏平台app官方下载，当学生依赖AI直接生成论文时，他们实际上跳过了搜集资料、整理思路、逻辑论证等关键研究步骤。这些步骤正是培养批判性思维和解决问题能力的重要途径。

那么，应该如何引导大学生处理与AI技术的关系呢？在人工智能技术发展中，智能机器作为人类“镜子”与“他者”的角色正在不断凸显。作为“镜子”，智能机器帮助人类内窥到深层的认知规律，也在一些侧面反映着现实世界，映照出人类的局限。因此，大学生在使用AI时，应该将其视为一面用来参照的“镜子”，而不是对其过度依赖或完全拒绝尝试。

智能技术是对人类社会的模仿，是以人类的语料、语气和情感为学习对象的。它的言行，也在一定程度上反映了人类的价值观与知识体系。因此，大学生在使用AI时应该把“它”当成伙伴、朋友或同学，而不是当作一个可以直接“代劳”的员工。大学生可以尝试在与机器的对话及观点交锋中，拓展自身的灵感和思路，找到那些具有新意的选题和理论资源。例如，在撰写学术论文时，学生可以通过与生成式人工智能的多轮对话，搭建自己的论文框架，还可以利用其润色功能检查文章的病句和错别字等。

另一方面，人工智能的发展，可以使人们不断反思自身在认知能力上的局限，并通过技术进行补充和增强。比如，当生成式人工智能给学生推荐一些跨学科的理论时，学生应该马上去找到这些理论的原著进行“补遗式”阅读，而不是不假思索地直接拿过来使用；当智能技术给作业或论文进行润色后，学生应该认真比对两者之间的差别，从而更好地提高自身的写作逻辑能力和语言规范性。人工智能可以反衬出人们的自身问题和局限，正如自动驾驶汽车严格遵守交通规则的“谨慎”，其实也是不少司机反思自己驾驶行为的“镜子”。

除此之外，大学生群体在使用人工智能时，也要弄清楚它擅长做什么以及不擅长做什么。智能技术可以帮助学生处理海量数据、识别复杂模式以及完成精确性的重复任务，但它不擅长处理涉及人类情感、创造性思维以及那些需要与人打交道的工作。以笔者讲授的融合新闻学课程为例爱游戏平台app官方下载，机器新闻写作更擅长“产出”一些带有固定模板和范式的报道，而不能替代特稿、非虚构写作等文体的深度报道。只有充分了解各自所长，大学生才能正确处理好与AI的关系。

对此，高校老师理应在课堂中有意识地培养学生的人工智能素养，帮助他们妥善处理相关的技术伦理问题。不同学科和学段对AI工具的依赖程度应当有所区别，高校还需推出精细化举措，为不同学生划定AI使用的合理边界。高校要引导学生清楚认识到：在基础知识的记忆和理解阶段，过度依赖AI可能会阻碍认知结构的建立；而在综合应用和创新环节，AI则可能提供有价值的视角和参考。不过，无论人工智能技术如何发展，都不能忘记教育的根本使命：唤醒学生的自觉，启迪他们的智慧，培养他们独立思考和解决问题的能力。

【极速】

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“现在左肩能动了，也能自己咽饭了。”在蓝生脑科旗下慈溪蓝十字脑科医院病房，56岁的周先生(化姓)一边活动左肩，一边向医护人员表达感谢。今年8月，周先生因车祸导致颈脊髓损伤、高位截瘫，术后转入慈溪蓝十字脑科医院时，需依赖呼吸机辅助通气、升压药维持血压。经过重症康复、高压氧、中医、呼吸等多学科团队协作，仅用一个月时间便实现肌力、吞咽等关键功能改善，展现了多学科协作诊疗模式在重症患者早期康复介入中的显著优势。

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我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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