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软件特色

【视频】

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据悉，10月10日是第34个世界精神卫生日，宣传主题是“人人享有心理健康服务”。岳伟华表示，对于心理问题，应该树立两种积极的心态：一是“正常化”，正视心理上的异常和不适，积极求助，给予他人包容理解的环境；二是“别标签化”，不要因为短暂的情绪波动就随意贴标签，最终诊断由精神科医生通过面谈和系统评估来确定。

【多元】

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回望“十四五”，湖北统一战线深入贯彻落实习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想和党中央关于统战工作的决策部署，持续建平台、建赛道、建机制、建品牌，不断提升统战工作的组织力、引领力、服务力、影响力，奋力推动湖北统战工作走在全国前列、政治机关建设走在省直前列，更好发挥统一战线凝聚人心、汇聚力量的政治作用，为湖北加快建成中部地区崛起的重要战略支点、奋力谱写中国式现代化湖北篇章贡献统战智慧和力量。

聚焦主责主业，凝心铸魂聚共识。以重大节点为坐标，围绕庆祝中国共产党成立100周年、新中国成立75周年等主题强化思想政治引领，统筹推进“矢志不渝跟党走、携手奋进新时代”、“学规定、强作风、树形象”等统战各领域主题教育，创办东湖论坛、同心大讲堂、昙华林圆桌会、统战文化博览汇等政治引领平台，搭建“数智统战”平台，举办“融在楚天·铸牢中华民族共同体意识文物展”、湖北统战文化创意作品展等系列活动，不断创新思想政治引领方式方法和平台载体，以可视可感方式提升统战工作的亲和力、凝聚力，更好引导全省统一战线坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

彰显智力优势，议政建言显担当。构建政党协商会、建言献策专报、“一会一报一调研”参政议政机制，持续开展民主党派建言献策质量提升专项行动篮球下注app，创建“同心议政”品牌篮球下注app，建立实施“1×4+N”赋能协同机制，有组织地引导党外人士围绕重大问题开展联合调研，近300篇建言献策成果被相关部门采用。协助民革中央对口湖北开展长江生态环境保护专项民主监督，创新建立长江生态环境保护民主监督与检察机关法律监督工作衔接机制。发挥科教大省、高校大省优势篮球下注app，构建党外知识分子思想动态研判分析机制、建言献策激励机制、供需对接机制、青年党外知识分子培养引领机制，推动全省35所公办本科高校全部出台建言献策激励措施，全省党外知识分子建言献策积极性进一步激发。

紧扣发展大局，同心聚力建支点。紧紧围绕湖北加快建成中部地区崛起的重要战略支点，以统战所能服务大局所需，“十四五”期间已举办4届华创会、签约超2716亿元，2届楚商大会、签约1888.4亿元，持续擦亮湖北统一战线引资引智的“双子星”品牌。率先启动“万企兴万村”行动，全省4833家民营企业对口帮扶4699个村，投资1025.4亿元，捐赠款物81.7亿元。建立全省统一战线共促北斗产业发展机制，推动党外知识分子供需对接专家库与省科创供应链平台实现有效衔接，助力湖北产业链发展。承办“科技之光点亮中国之美”主题活动，擦亮“寻美湖北”品牌。创办“对话楚商”、政商“面对面”交流平台，充分发挥省市县三级非公有制投诉服务中心作用，湖北营商环境排名实现“三年三进位”，2023年位列全国前十。成立湖北中国和平统一促进会、澳门湖北社团总会，创立湖北海外校友会联盟、湖北海外商协会联盟，建设“华创中心”，不断拓宽工作载体、延伸工作手臂，汇聚共谋共促湖北高质量发展的强大合力。

维护和谐稳定，筑牢平安压舱石。树牢总体国家安全观，全面梳理排查潜在风险点，建立健全统一战线风险隐患分析研判机制、应急处置机制，不断织密风险防控网络。深入开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育篮球下注app，完成《中华民族交往交流交融史料汇编·湖北卷》编纂工作，以社区、园区、景区建设推进民族工作“三项计划”落实，2024年湖北9个全国民族团结进步模范集体和8名模范个人在全国民族团结进步表彰大会获表彰。扎实推进我国宗教中国化湖北实践，压实宗教工作三级网络两级责任制，开展基层宗教事务治理专项行动，维护宗教领域和谐，以统战之稳助力全局之安。(作者：中共湖北省委常委、统战部部长宁咏)

【互动】

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而企业在参与大学生AI素养培育中，存在短视化倾向。多数企业聚焦于短期项目合作，更看重短期利益，对长期人才培养生态建设投入意愿小，缺乏与高校共同打造贯穿学生培养全过程的实习实训体系、联合研发平台等的动力，不利于学生系统提升AI素养。同时，企业之间在参与高校AI教育进程中缺乏协同，各自围绕自身业务需求开展合作，未能形成产业集群式的人才培养生态，难以发挥产业集聚效应，进而无法为大学生提供全方位、多元化的AI实践场景与就业机遇。

笔者认为，提升大学生AI素养，须打好“政校企”组合拳。坚持“政府主导、高校‘主内’、企业‘主外’”，以政策法规为依托，以课程改革为载体，以交流实训为抓手，通过整合各方资源和机制创新，搭建政校企合作桥梁，构建跨部门、多领域、校内外相结合的协同培育体系，从而在产学研联动和成果共享中实现教育链与产业链的深度衔接，完善培育大学生AI素养的精准性和有效性，打破教育边界。

首先，完善政策法规，推动部门协同。可以通过构建跨部门协同治理框架，破解当前政策供给碎片化难题。比如整合教育、科技、工信等部门行政资源，建立AI素养培育联席会议制度，明确各部门职责边界与协作规程。教育部门主导课程标准制定与师资培训体系建设，科技部门推动前沿技术成果教学转化，工信部门协调企业资源对接，通过数据共享平台实现产学研信息实时互通。对企业参与人才培育行为制定税收减免条例，对于积极参与课程共建、实习基地运作的企业提高研发费用加计扣除比例作为奖励。设立国家级AI教育专项基金，重点支持校企联合攻关教学场景下的AI工具开发。加速“人工智能伦理审查办法”的立法工作，确立高校AI项目的伦理审查登记制度，对数据收集、模型训练等活动进行规范化管理。

其次，优化课程设置，深化产教融合。成立由教育专家、企业技术主管、科研人员组成的课程建设委员会，建立每学年定期修订机制，根据生成式AI、多模态大模型等技术突破动态调整课程内容与权重。采用“基础层—应用层—创新层”三级课程架构，其中基础层侧重算法原理与技术伦理通识教育；应用层按专业需求开设“AI+医疗”“AI+金融”等交叉课程；创新层通过校企联合毕设项目完成产业级课题攻关。搭建起虚拟实验平台来模拟智能制造、智能司法等复杂的环境，利用不同角色的合作去解决算法偏差纠正、人机职责界定这样的实际问题。制定综合考量技术可行性、创新能力及伦理规范的评价体系，在机器学习课程的成绩评定里加入对算法解释能力的答辩部分。将企业项目验收标准纳入学分认定体系，对参与开源社区贡献、解决产业实际痛点的实践成果赋予创新学分。通过系统性教学改革，实现知识传授向综合能力建构的范式转型，为国家输送兼具技术理性与人文精神的复合型人工智能人才。

第三，创新企业合作，促进生态构建。突破传统校企合作的浅层模式，构建战略级人才培养共同体。科技企业与高等院校共同兴办产业学院，构建法律协议保障下的技术资源共享机制，将企业真实研发场景转化为教学资源池。实施“双导师制”，企业工程师负责项目实操指导，高校教师聚焦理论深化与伦理思辨，培养学生技术落地能力与社会责任意识。行业领头羊企业主导成立人工智能教育联盟，联合产业链上的各个环节制定统一的能力标准，把产业界的需求转换成模块化的教学计划。企业在高校设立技术前沿研究院，定期开展开源工具培训与项目路演，帮助师生跟踪产业动态。设立“AI+产业”奖学金，资助学生参与企业命题的项目研发，优秀成果纳入产品孵化体系。同时建立双向人才流动通道，支持工程师赴高校开设实践课程，鼓励教师参与企业技术攻关，实现知识的跨域融通。

【极速】

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核桃与坚果产业是凤庆县的支柱产业，过去核桃销售大多停留在干湿核桃阶段，经济效益有限，产业潜能未能充分释放。近年来，凤庆县立足资源优势，积极引进和培育龙头企业篮球下注app，打造核桃产业园区，强化科技赋能，持续延长产业链、提升价值链、打通供应链，加强与周边县区的深度合作，共同推动高原特色农产品产业从初级销售到精深加工、再到产业集聚的跨越发展。

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我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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