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【视频】
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当地时间12日,中国队派出王欣然、张楚桐、孙龙、刘少昂出战混合团体接力决赛。中国队出发后处于跟滑位置,随后逐渐超越至第二,冲刺阶段中国队一度又处于第三位,最后一圈刘少昂持续追赶,从内道一次性完成对韩国队和荷兰队的超越,率先冲过终点,中国队以2分39秒528夺冠,这是本赛季中国短道速滑队在世界大赛上获得的首枚金牌。
【多元】
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“大家加把劲,把这片区域打扫干净!”清晨的治多县,长江源头的冷风还带着未散的凉意开云平台,街道上鲜有行人,治多县公安局第一党支部的民警、辅警们却已拿着扫帚、铁锹忙碌起来。记者看到,他们沿着县城主干道分段行动,有人蹲在路边用手抠嵌在砖缝里的垃圾,有人推着清运车来回转运杂物,晨光洒在他们沾着汗珠的脸上,映出别样的朝气。
“治多县是长江的‘第一滴水’诞生地,我们不仅要护百姓平安,更要守好这方生态。”治多县公安局警务保障室辅警多杰才仁指着办公大楼前的树木说,“这些树都是我们亲手种的开云平台,现在树长高了,我们的环保意识也跟着‘扎根’了——环境整治不只是扫扫街,更是转作风的‘试金石’,连身边的小事都做不细,怎么扛得起守护江源的担子?”
【互动】
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李强表示,中国和斯里兰卡有着深厚的传统友谊,建交68年来,两国关系始终稳健发展,双方合作成果丰硕。今年1月,迪萨纳亚克总统对中国进行国事访问,习近平主席同他举行重要会晤,就两国关系发展作出新的战略指引。中方始终把斯里兰卡置于周边外交重要方向,愿同斯方弘扬传统友谊,深化互利合作,努力打造中斯命运共同体,更好惠及两国人民。
李强指出,中方愿同斯方加强发展战略对接,在高质量共建“一带一路”框架下,进一步扩大双向贸易投资规模,推进科伦坡港口城、汉班托塔综合开发等重点项目,拓展绿色发展、数字经济、现代农业、海洋经济等领域合作,更好实现互利共赢。中方愿进口斯里兰卡更多优质产品,将继续鼓励有实力的中国企业赴斯投资。双方要深化教育、文化、旅游、妇女、地方等交流合作。中方愿同斯方一道落实全球治理倡议,加强在联合国等机制的沟通协作,推动各方践行真正的多边主义,维护国际公平正义。
阿马拉苏里亚表示,习近平主席在全球妇女峰会上发表重要讲话,为推进全球妇女事业发展发挥了引领作用,斯方高度赞赏。斯中关系历史悠久,双边合作成果丰硕。斯方坚定支持一个中国原则,认为台湾、西藏、新疆是中国领土不可分割的一部分。斯政府高度重视对华关系,感谢中方对斯经济社会发展提供的宝贵支持。斯方坚定支持习近平主席提出的“一带一路”倡议和全球治理倡议,期待同中方进一步加强各层级往来,深化投资、港口、基建、农业、纺织业、减贫、数字经济等领域合作,促进教育、青年等人文交流,密切多边协作,推动斯中关系迈向更高水平。
【极速】
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这门课就是清华大学为马克思主义理论专业本科生开设的专业必修课——“现代工业系统与劳动实践”。2024年夏季,该课程首次开课。而今年马克思主义理论专业(以下简称“马理论专业”)“3字班”(指2023级入学。是清华大学的一种班级编号方式,末位数字代表入学年份——记者注)的学生们,是第二批“尝鲜者”。
孙洁民对课程目标有着更为具体的期许。他告诉中青报·中青网记者,当下高校劳动教育存在一些问题:一是劳动场景存在局限。部分高校的劳动教育存在简单化、形式化、趣味化倾向,劳动形态局限于大扫除、简单手工、家务劳动或体验性的传统农业、手工业劳动,与中小学劳动教育的区分度不足开云平台,且难以充分反映现代生产力的发展水平和社会化大生产的复杂性。二是劳动教育内容深度存在局限。只讲马克思主义劳动观或者中华优秀传统文化中的劳动精神是不够的,还要立足于劳动场景,用马克思主义基本原理讲清楚社会化大生产、讲清楚无产阶级先进性的社会存在基础。
除了“现代工业系统与劳动实践”课,在大一结束后的暑假,他们还上了“耕读-劳动教育”这门课,先农后工,是劳动教育体系中的前续课程。“去年六七月,大家到甘肃陇南的长坝镇山根村进行耕读教育。上午基本是劳动耕作,下午和晚上会安排入户调研走访、读书分享等项目。天气炎热,但也让同学们体会到什么是‘汗滴禾下土’,用亲身实践和对工农群众的具体的感性认识去补足头脑中抽象的‘群众’概念。”封舜说。
“还有理论与实践的结合。理论部分,我们结合马克思主义政治经济学的基本原理,也补充现代工业系统的一些理论知识。通过先建立理论认识,再进入现实的工业制造、劳动场景,学生的认识也会更加深刻。”孙洁民告诉中青报·中青网记者,“比如,同学们原本以为制造盾构机、大型压缩机等‘大国重器’的企业是高度自动化的。但结合理论教学、参观调研和劳动实践,他们能逐渐理解为什么工业领域中的手工装配劳动难以被机器替代。”
“人文社科类相关专业进入企业生产一线、补上劳动教育,则需要更长时间的积累和探索”,孙洁民说,“我们得到了学校、学院、地方政府和众多企业的鼎力支持,也还在‘探路’之中,也在吸取大家的意见,不断地探索和调整”。比如,有参与这门课程的同学建议,劳动实践环节的时间可以更长一点,更深刻地体会工业劳动过程,可能也会有不一样的认识。
朱安东也关注到“当下高校的劳动教育,存在深度不足、专业性不足、不成体系”的情况,他认为,尽管高校劳动教育还存在很多堵点和难点,但重要的是先创造条件让学生深入“中国田野”,以“甘当小学生的精神”向劳动人民学习,去了解社会主义市场经济体制下的企业生产经营实际。同时,高校开展劳动教育之前,应该先认真思考其“应有何为”的问题。
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故事情节让我着迷
我非常喜欢游戏中的多人PVE模式,需要玩家合作共同战斗!
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