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【视频】

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9月开学季，山东、河南、江苏等地的多所职业院校、技工院校迎来了一批“特殊”新生——他们手握本科学历，却选择“反向深造”学技术，这一现象也被网友称为“本升专”。采访中，记者发现，本科生 “回炉” 学技术，并非学历降级，而是瞄准“技能刚需”的理性就业选择。这群选择“本升专”的年轻人正向着成为高端制造业稀缺的 “紫领”人才发起冲击。

在郑州铁路职业技术学院M88体育，安梦怡并非首个“本升专”学生。作为全国铁路系统第一所独立设置的高职高专、河南唯一公办轨道交通类高职院校，该校从2022年就开展了单独考试招生工作，且招收本科毕业生人数在逐步增加。2022年和2023年招收30人，2024年招收70人，2025年则增加到135人。近3年，该校毕业生就业率均超90%。

记者了解到，青岛市技师学院大学生技师班采用两年学制、工学一体融合培养模式，学校根据学生的学科背景分层次、按项目培养，将课程设计成相对独立的学习任务，成立项目小组开展培训。同时，将企业生产一线使用的设备引入学校，并1:1“复刻”设置学习工作站，与企业共建40余个校内外大学生技师班实训基地M88体育，实现“所学即所用”。

袁强告诉记者，他所带的大学生技师班学生平均年龄23.8岁，据他了解，部分学生曾从事过外卖送餐、司仪讲解、漫画创作等行当。袁强认为，经历过社会锤炼的学生，对于职业规划和就业有着更理性的判断，所以更务实地选择掌握一门技术，通过技能成长的路径实现职业价值。“不以学历论能力。希望能扭转如今社会上的刻板印象，‘本升专’不是学历降级，而是个人选择，是实现个人价值的途径。”袁强说。

【多元】

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2025年4月，广东省梅州市梅江区应急管理局接到群众网络举报，反映某汽车配件公司有4名电焊作业人员在未取得特种作业操作证的情况下进行汽车排气管焊接工作。经查，上述4人均未按规定经专门的安全培训并取得相应资格，在岗进行相关焊接工作，举报内容属实。上述行为违反了《中华人民共和国安全生产法》有关规定，梅江区应急管理局依法作出行政处罚。

2025年5月，河南省三门峡市陕州区应急管理局接到群众信件举报，反映某精细化工产品公司在办公楼内职工宿舍旁搭建设备违法生产，给职工安全造成严重威胁。经查，该公司将使用危险化学品从事实验的车间与员工宿舍设置在同一楼层，举报内容属实，并存在其他违法问题。上述行为违反了《中华人民共和国安全生产法》有关规定，陕州区应急管理局依法作出行政处罚。

2025年6月，四川省自贡市贡井区应急管理局接到群众信件举报，反映贡井区某气体公司非法使用集装箱储存丙烷、乙炔、杜瓦罐等各类气瓶等问题。经查，该公司在2个报废车厢里存放危险化学品，查获乙炔、丙烷等气瓶70余个，举报内容属实。上述行为违反了《四川省安全生产条例》有关规定，贡井区应急管理局依法作出行政处罚。

2025年7月，贵州省应急管理厅接到群众网络举报，反映贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县某石业公司采矿时未按照阶梯式开采，形成“一面墙”现象，存在重大事故隐患等问题。经查，该公司存在未采用自上而下的开采顺序分台阶或者分层开采等问题，举报内容属实。上述行为违反了《中华人民共和国安全生产法》有关规定，紫云苗族布依族自治县应急管理局依法作出行政处罚。

【互动】

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广东省教育厅高等教育处处长姜琳表示，本届大赛实现学科融合广度拓展、服务地方精度提升、育人模式效度增强三大突破，60%的项目实现文科与工科、理科、农科专业的深度交叉，80%的项目紧扣广东“百千万工程”“制造业当家”“岭南文化‘双创’”等重点工作展开研究，90%的团队配备“高校+行业”双导师，不少“赛场作品”可直接“落地产品”。广东省教育厅将在政策实施、平台建设、机制创新等方面持续推进新文科建设，打造新文科2.0的广东模式。(完)

【极速】

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中新网拉萨10月13日电 (贡确)由西藏自治区教育厅主办、拉萨师范学院承办的“第二届西藏基础教育高质量发展论坛”在拉萨举办，活动时间为10月12日至10月13日。本次论坛以“教育强国背景下西藏基础教育的使命与路径”为主题，来自全国多所高校、基础学校的专家学者和西藏各地教育工作者130余人参会，共商西藏基础教育高质量发展大计。

西藏自治区教育厅基教处处长尼平在开幕式上表示，西藏作为特殊的民族地区、边疆地区，推动基础教育高质量发展，不仅是实现教育现代化的必然要求，更是铸牢中华民族共同体意识、服务国家战略和西藏长治久安的根本支撑。因此，本届论坛以“教育强国背景下西藏基础教育的使命与路径”为主题，契合国家教育改革方向，切中西藏实际，意义重大。

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