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软件特色

【视频】

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回购增持方面，灿瑞科技、上海谊众等7家企业披露回购方案，拟回购金额上限合计2.25亿元；惠泰医疗、深科达2家披露增持方案，拟增持金额上限合计超1.66亿元，“真金白银”彰显企业信心。经营表现上，芯原股份受益于一站式芯片定制业务增长，2025年第三季度预计实现营业收入12.84亿元，单季度收入创公司历史新高，环比、同比分别大幅增长119.74%、78.77%，成长动能强劲。

从产业布局看，科创板已形成“链群式”发展格局。集成电路领域120家企业实现全链条覆盖，占A股同行业公司数量超六成，构建了一支“自主可控”的主力军；生物医药领域113家企业攻坚深耕癌症、艾滋病等疑难病症治疗，板块成为美股、港股之外全球主要生物医药上市地，正在实现“从跟跑到领跑”的跨越；高端装备领域超百家企业提供核心设备，为产业智能化升级筑牢“根基”。

科创板“硬科技”底色持续凸显，研发投入与创新成果领跑A股。2025年上半年板块整体研发投入超841亿元，是净利润的2.8倍，研发投入占比中位数达12.61%；24万名研发人员、13万项发明专利，构筑起资本市场“研发密度最高”的企业集群。138家次企业获国家级科技奖项，六成公司核心技术达国际先进水平，三成公司产品实现行业首创。

【多元】

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名单包括：巴尔·阿夫拉罕·库珀斯坦、阿维塔尔·戴维、约瑟夫·海姆·奥哈纳、塞格夫·卡尔冯、阿维纳坦·奥尔、埃尔卡纳·博博特、马克西姆·赫尔金、尼姆罗德·科恩、马坦·赞高克、戴维·科尼奥、埃坦·霍恩、马坦·安格里斯特、埃坦·莫尔、加利·伯曼、齐夫·伯曼、欧姆里·米兰、阿隆·奥尔、盖伊·吉尔博阿-达拉尔、罗姆布拉斯拉夫斯基、阿里尔·科尼奥。

【互动】

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经查，钟恒钦丧失理想信念，背弃初心使命，对党不忠诚不老实，对抗组织审查；无视中央八项规定精神，接受可能影响公正执行公务的宴请；违背组织原则kaiyun体育，隐瞒不报个人有关事项，在组织函询时不如实向组织说明问题；廉洁底线失守，收受可能影响公正执行公务的礼品礼金，违规借用管理和服务对象钱款，利用职权或职务上的影响为亲属谋利，将应当由本人支付的费用交由他人支付，搞权色、钱色交易；私欲膨胀，处心积虑收钱敛财，大搞权钱交易，利用职务便利为他人在工程项目承揽、用地规划调整等方面谋利，非法收受巨额财物。

钟恒钦严重违反党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律和生活纪律，构成严重职务违法并涉嫌受贿犯罪，且在党的十八大后不收敛、不收手，性质严重，影响恶劣，应予严肃处理。依据《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国监察法》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定，经自治区纪委常委会会议研究并报自治区党委批准kaiyun体育，决定给予钟恒钦开除党籍处分；由自治区监委给予其开除公职处分；收缴其违纪违法所得；将其涉嫌犯罪问题移送检察机关依法审查起诉；所涉财物一并移送。

【极速】

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这门课就是清华大学为马克思主义理论专业本科生开设的专业必修课——“现代工业系统与劳动实践”。2024年夏季，该课程首次开课。而今年马克思主义理论专业(以下简称“马理论专业”)“3字班”(指2023级入学。是清华大学的一种班级编号方式，末位数字代表入学年份——记者注)的学生们，是第二批“尝鲜者”。

孙洁民对课程目标有着更为具体的期许。他告诉中青报·中青网记者，当下高校劳动教育存在一些问题：一是劳动场景存在局限。部分高校的劳动教育存在简单化、形式化、趣味化倾向，劳动形态局限于大扫除、简单手工、家务劳动或体验性的传统农业、手工业劳动，与中小学劳动教育的区分度不足，且难以充分反映现代生产力的发展水平和社会化大生产的复杂性。二是劳动教育内容深度存在局限。只讲马克思主义劳动观或者中华优秀传统文化中的劳动精神是不够的，还要立足于劳动场景，用马克思主义基本原理讲清楚社会化大生产、讲清楚无产阶级先进性的社会存在基础。

除了“现代工业系统与劳动实践”课，在大一结束后的暑假，他们还上了“耕读-劳动教育”这门课，先农后工，是劳动教育体系中的前续课程。“去年六七月，大家到甘肃陇南的长坝镇山根村进行耕读教育。上午基本是劳动耕作，下午和晚上会安排入户调研走访、读书分享等项目。天气炎热，但也让同学们体会到什么是‘汗滴禾下土’，用亲身实践和对工农群众的具体的感性认识去补足头脑中抽象的‘群众’概念。”封舜说。

“还有理论与实践的结合。理论部分，我们结合马克思主义政治经济学的基本原理，也补充现代工业系统的一些理论知识。通过先建立理论认识，再进入现实的工业制造、劳动场景，学生的认识也会更加深刻。”孙洁民告诉中青报·中青网记者，“比如，同学们原本以为制造盾构机、大型压缩机等‘大国重器’的企业是高度自动化的。但结合理论教学、参观调研和劳动实践，他们能逐渐理解为什么工业领域中的手工装配劳动难以被机器替代。”

“人文社科类相关专业进入企业生产一线、补上劳动教育，则需要更长时间的积累和探索”，孙洁民说，“我们得到了学校、学院、地方政府和众多企业的鼎力支持，也还在‘探路’之中，也在吸取大家的意见，不断地探索和调整”。比如，有参与这门课程的同学建议，劳动实践环节的时间可以更长一点，更深刻地体会工业劳动过程，可能也会有不一样的认识。

朱安东也关注到“当下高校的劳动教育，存在深度不足、专业性不足、不成体系”的情况，他认为kaiyun体育，尽管高校劳动教育还存在很多堵点和难点，但重要的是先创造条件让学生深入“中国田野”，以“甘当小学生的精神”向劳动人民学习，去了解社会主义市场经济体制下的企业生产经营实际。同时，高校开展劳动教育之前，应该先认真思考其“应有何为”的问题。

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