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软件特色

【视频】

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印尼高等教育和科技部副部长蒋黛兰发表主题演讲，介绍了印尼职业教育体系的情况及最新发展方向。据介绍，目前印尼已建立起覆盖全国的职业培训体系英亚app，拥有5000多所经认证的培训机构，每年培训能力超过460万人次。此外，印尼共有2000余所理工学院，在校学生超过81万人，理工学院已成为国家产业升级和青年就业的重要支撑力量。蒋黛兰表示，印尼政府正全力推动校企合作，以实现教育与产业的深度融合。特别欢迎更多企业和教育机构参与到产教融合的实践中，共同为印尼及区域产业发展培养高素质技术型人才。

【多元】

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根据铸造实验室管理要求，材料科学与工程学院材料成型及控制工程专业铸造教研室教师黄某某，向实验室教师武某某申请5月21-23日使用合金熔炼实验室，并提交了铸造设备申请登记表，计划5月22日上午带领2021级本科生曹某、2024级硕士研究生王某、赵某某等3名学生做实验，实验由黄某某指导，赵某某操作，王某和曹某辅助，操作流程按照指导老师要求完成。

5月22日上午9时，曹某与王某先期到达实验室，陆续完成了压铸实验的前期4个步骤后，电话告知了黄某某已具备继续实验步骤的条件。11时黄某某带着赵某某从办公室赶来，11时20分许，黄某某指挥曹某将井式电阻炉中处理过的熔融镁合金液体，浇注到预热过的模具中，随后王某在金属液上放置保温棉。黄某某站在赵某某南侧1米处，指导拿着金属压头施压的赵某某进行手动下压，王某与曹某在附近观察试验情况。赵某某连续二次下压均未压到位，于是黄某某指挥让其第三次下压。11时29分英亚app，当赵某某第三次下压时模具内突然发生了轰燃，喷溅出的熔融金属液体将在场的4人不同程度烧伤。

事故调查报告指出，直接原因为：5月22日实验当天天气为中到大雨，实验过程中实验室窗户开启，导致室内湿度较大（达到80%），在进行开孔泡沫镁材料渗流铸造法实验时，模具内裹入空气中湿度过大的潮湿空气，人工施压过程中潮湿空气中的水分遇高温迅速气化膨胀，模具下部放置的硫酸镁颗粒细小散热不充分，将高温镁合金溶液从狭小的模具内顶起溢出喷溅，与空气中的水分发生剧烈反应后产生的氢气又在高温下引发轰燃，导致参与实验的老师和学生不同程度受到高温灼烫烧伤。

太原科技大学材料科学与工程学院党委英亚app，对所属实验室安全工作重视不够，落实学校各项制度规定不力，对学院教师长期违规作业，劳保用品配备不到位问题失察失管，对事故的发生及造成的严重影响负全面领导责任。依据《教育部党组贯彻落实<中国共产党问责条例>实施办法（试行）》第十五条之规定，要求太原科技大学材料科学与工程学院向太原科技大学校党委做出检查，建议太原科技大学在全校范围进行通报。

【互动】

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“历史上，土耳其‘瓷都’伊兹尼克的瓷器正是受中国‘瓷都’景德镇青花瓷启发而诞生的，数百年后，土耳其的留学生来到中国瓷都求学，景德镇陶瓷官方旗舰店今年也在伊斯坦布尔开业。”在江西省学生联合会主席颜润看来，这种双向的文化流动，让自己更加深刻感受到文明之美英亚app，而景德镇与土耳其的这份“瓷缘”正是文明交流互鉴的生动展示。

“我带着自己祖国的文化来到中国，也渴望深入了解这片土地，这种互动，本身就是一种最生动的文明互鉴。无论是夜晚滕王阁的璀璨灯火，还是那句亲切的南昌方言‘恰饭了啵’(吃饭了吗)，都让我感受到城市温暖而真实的脉搏。”来自喀麦隆的卡拉表示，跨文化的交流让自己学会欣赏差异、拥抱共通，也深刻理解到，世界的丰富多彩，正源于文明的多元共生。(完)

【极速】

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