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软件内容

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5、画质革新打造，经典世界、人物全新登场

6、在我的水族箱饲养你所钓来的宝贝鱼儿!

软件特色

【视频】

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王文涛表示，在中美两国元首战略指引下，双方经贸团队5月以来举行了四次会谈，推动中美经贸关系回稳。近期中美经贸关系出现波动，主要原因是美方在马德里经贸会谈后，密集出台一系列对华限制措施，严重损害中方利益，破坏双方经贸会谈氛围。维护中美经贸关系总体稳定，需要双方相向而行。希望美方与中方一道，以两国元首通话重要共识为引领，通过平等对话协商寻找解决问题的办法，为两国企业开展合作提供更加稳定的预期和环境。

【多元】

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欢迎广大干部群众反映和举报拟任人选思想作风、道德品质、工作能力、廉政勤政等方面的情况和问题。举报人可以通过信函、电话、网络举报或到受理举报地当面举报。为便于了解情况，请举报人签署或告知本人真实姓名和工作单位。所举报的问题，必须真实、准确，内容尽量具体详细，并尽可能提供有关调查核实线索。严禁借机造谣中伤，串联诬告。举报人将受到严格的保护。

中新网10月17日电 据中央气象台网站消息，昨日，四川、重庆、陕西、云南等地出现大到暴雨、局地大暴雨，西北地区、内蒙古等地出现大风降温。预计17日，华西至黄淮仍有较强降雨，18日起降雨减弱，关注可能引发的次生灾害及对农业生产等的影响；未来三天，较强冷空气影响我国中东部，带来大风降温天气，关注对交通、人体健康的影响。

中央气象台10月17日06时继续发布暴雨蓝色预警：10月17日08时至18日08时，重庆东部和北部、湖北中西部、河南中东部、山东南部、安徽北部、江苏北部、湖南西北部、贵州西部和北部等地部分地区有大到暴雨，其中，重庆东南部、贵州东北部等地局地有大暴雨(100～120毫米)。上述部分地区伴有短时强降水(最大小时降雨量20～40毫米，局地可超过50毫米)，局地有雷暴大风等强对流天气。18日雨带南压减弱。

中央气象台10月17日06时继续发布大风蓝色预警：10月17日08时至18日08时，新疆东部、内蒙古东部和西部、青海北部、辽宁、山东中东部、河南中东部、安徽北部、江苏西部和北部、四川盆地中部等地部分地区有4~6级风，阵风7~8级；渤海、渤海海峡、黄海大部海域将有7~8级、阵风9~10级的大风，台湾海峡、巴士海峡以及南海东北部的部分海域将有7级、阵风8级的东北风。

10月17日08时至18日08时，内蒙古东北部、黑龙江大部、吉林东部和北部、西藏东北部等地部分地区有小到中雪或雨夹雪。河南、山东中南部、安徽中北部、江苏、上海、陕西东南部、湖北中西部、湖南西北部、重庆大部、贵州中北部、云南东北部和西部、海南岛东部等地部分地区有中到大雨，其中，河南东部、山东南部、安徽北部、江苏北部、湖北西南部、湖南西北部、重庆东南部、贵州东北部等地部分地区有暴雨或大暴雨(100～120毫米)。新疆东部、内蒙古东部和西部、青海北部、辽宁、山东中东部、河南中东部、安徽北部、江苏西部和北部、四川盆地中部等地部分地区有4~6级风，阵风7~8级；渤海、渤海海峡、黄海大部海域将有7~8级、阵风9~10级的大风，台湾海峡、巴士海峡以及南海东北部的部分海域将有7级、阵风8级的东北风。

10月18日08时至19日08时，新疆沿天山地区西部、西藏东北部、川西高原北部、内蒙古东北部和中部、河北西北部等地部分地区有小到中雪或雨夹雪。江淮大部、江汉东部及湖南北部、重庆东南部、贵州西部和北部、云南中北部等地部分地区有中到大雨，其中，云南东北部局地有暴雨(50～65毫米)。新疆东部和北部、内蒙古西部和东部、甘肃河西、青海北部、山东中东部等地部分地区有4~6级风，阵风7~8级；渤海、渤海海峡、黄海大部海域、东海西部海域、台湾海峡、巴士海峡偏西海域、南海东北部海域将有7~8级、阵风9级的大风。

10月19日08时至20日08时，内蒙古东北部、黑龙江中南部、新疆沿天山地区西部、西藏东北部、青海南部等地部分地区有小到中雪或雨夹雪，其中，西藏东北部局地有大雪(5～7毫米)。川西高原东北部、甘肃南部、陕西中南部、四川盆地北部、重庆东南部、贵州北部、云南东北部和西南部、台湾岛大部等地部分地区有中到大雨，其中，台湾岛东部局地有暴雨或大暴雨(100～130毫米)。内蒙古西部、新疆北部和东部、甘肃河西等地部分地区有4～6级风；黄海大部、北部湾、巴士海峡、南海东北部偏南海域、南海西北部和中部海域将有5～7级、阵风8级的大风，东海西南部海域、台湾海峡、南海东北部偏北海域将有8～9级、阵风10级的大风。

【互动】

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东莞松山湖“大家艺术区”的片场里，印尼女演员BABY正对着镜子调整妆容，摄像师举着设备怼近她漂亮的脸——这是竖屏短剧的标准拍法，以便抓住演员表情的细微流动。不远处，留着长发的深圳总导演用英语叮嘱：“情感要像雨滴落湖面般细腻。”话音刚落，印尼华人执行导演立刻补了句印尼语：“就像你们家乡雨季的雨。”BABY的眼眶瞬间泛红，情绪精准到位。

两个相隔万里的片场，勾勒出粤港澳大湾区微短剧出海的生动图景。据行业统计，2025年第一季度全球超2.7亿人次下载中国短剧APP，在这一爆发式增长的文化新业态中，大湾区凭借“制作—分发—运营”的完整生态，贡献了中国短剧产业“出海”的重要产能。广州、深圳、佛山、东莞等城市，正成为中国故事“走出去”的核心枢纽。

Hank有长辈来自厦门，品尝过中国美食的他，在初入广东后，品尝了“猪脚饭”“烧鹅饭”。他笑称，“仿佛尝到了妈妈的味道。”中国后勤组更是行动迅速，很快摸清了印尼团队的饮食习惯——“爱吃辣、爱油炸，顿顿少不了炒面炒饭”，当即调整剧组餐单，将原本偏清淡的粤菜换成了加辣版的中式快餐。印尼演员喜欢打赤脚，场务便在湿滑地面铺上防滑垫——细微之处，也能看出湾区剧组的细致和体贴。

苏打水 文化创始人龙京晶是这场拍摄的幕后支持者之一，她的团队承担了摄制全程。“预算很紧张，将近30人的签证、机票，加上三部剧连拍的场景费，很多主创都是友情支持。”龙京晶坦言，之所以愿意做 “低利润”项目，是看中其背后的“长期价值”——“印尼团队能学到中国剧组的高效统筹，我们也能更了解当地文化，为后续本地化创作铺路。”

松山湖“大家艺术区”的支持，让龙京晶印象深刻。“大家艺术区不仅提供拍摄场景，还配套了相关的剧组餐饮、住宿等服务，一站式解决了剧组配套，为未来从业者和大家艺术区共同打造影视拍摄工业化流程体系奠定了基础。”龙京晶说，东莞松山湖“科技创新核心区”的定位与短剧“新业态”属性契合，“我们想让印尼团队看到，湾区不仅有高效的产业，还有开放的文化空间”。

王玉洁认为，Reelbuzz的快速成长，更离不开湾区的产业支撑。团队的快速组建上，公司的商务、产品、技术、运营等主要成员都来自湾区的互联网公司。编剧从短篇小说行业挖掘，剪辑、运营来自短剧公司或互联网行业，研发则复用公司原有团队，仅三个月就做出了适配海外媒体的App，“这是纯影视团队很难做到的。”

“大湾区还有地缘优势，比如深圳靠近港澳，外籍演员商务签、海外投资等流程都比较顺畅，深圳市政府还有补贴——拍得好最高能拿300万元，我们正在申请。”王玉洁对记者介绍。制作环节中，湾区的科技力量也提供了助力，王玉洁说：“比如我们用AI做阿拉伯语翻译，深圳AI公司提供了很多帮助，不但效率高，还节省成本。”

黄铭宵在波兰补拍时总感慨，若没有广州的剧本打磨团队与佛山影视基地的预制支持问鼎，“我们的东方故事很难这么快落地西方”；因毗邻香港，王玉洁的深圳商务团队在签证和结算时总能“快人一步”；而大湾区科技公司的快速响应，更是让龙京晶的摄制团队“不用等设备、不用等人工”，AI生成的精致画面直接省下实景搭建的费用和时间。

【极速】

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去年，南京农业大学和浙江大学的两位老师对来自13所高校的3000多名大学生进行了调研。结果显示，本科生使用生成式AI辅助学习的频率较高，其中“有时使用”“经常使用”和“总是使用”的占比分别为32.92%、40.49%和12.29%；有三四成的本科生表示自己会直接复制AI生成的内容。这一情况在笔者的课程中也时有上演，所以我会采取一些应对措施，比如组织无手机状态下的随堂测验答题，或者要求学生提交附带摘录页码的读书笔记等。

在研究生群体中，AI依赖的问题更为突出。不少研究生利用生成式人工智能一键生成论文，这些论文的最大特点就是出现许多“假大空的车轱辘话”，还时常出现无中生有、张冠李戴的错误。更严重的是，过度依赖AI工具极易引发学术不端和学术造假等问题，比如，学生利用AI伪造实验数据或图片，或者直接使用AI生成虚假文献。需要指出的是，当学生依赖AI直接生成论文时，他们实际上跳过了搜集资料、整理思路、逻辑论证等关键研究步骤。这些步骤正是培养批判性思维和解决问题能力的重要途径。

那么，应该如何引导大学生处理与AI技术的关系呢？在人工智能技术发展中，智能机器作为人类“镜子”与“他者”的角色正在不断凸显。作为“镜子”，智能机器帮助人类内窥到深层的认知规律，也在一些侧面反映着现实世界，映照出人类的局限。因此，大学生在使用AI时，应该将其视为一面用来参照的“镜子”，而不是对其过度依赖或完全拒绝尝试。

智能技术是对人类社会的模仿，是以人类的语料、语气和情感为学习对象的。它的言行，也在一定程度上反映了人类的价值观与知识体系。因此，大学生在使用AI时应该把“它”当成伙伴、朋友或同学，而不是当作一个可以直接“代劳”的员工。大学生可以尝试在与机器的对话及观点交锋中，拓展自身的灵感和思路，找到那些具有新意的选题和理论资源。例如，在撰写学术论文时，学生可以通过与生成式人工智能的多轮对话，搭建自己的论文框架，还可以利用其润色功能检查文章的病句和错别字等。

另一方面，人工智能的发展，可以使人们不断反思自身在认知能力上的局限，并通过技术进行补充和增强。比如，当生成式人工智能给学生推荐一些跨学科的理论时，学生应该马上去找到这些理论的原著进行“补遗式”阅读，而不是不假思索地直接拿过来使用；当智能技术给作业或论文进行润色后，学生应该认真比对两者之间的差别，从而更好地提高自身的写作逻辑能力和语言规范性。人工智能可以反衬出人们的自身问题和局限，正如自动驾驶汽车严格遵守交通规则的“谨慎”，其实也是不少司机反思自己驾驶行为的“镜子”。

除此之外，大学生群体在使用人工智能时，也要弄清楚它擅长做什么以及不擅长做什么。智能技术可以帮助学生处理海量数据、识别复杂模式以及完成精确性的重复任务，但它不擅长处理涉及人类情感、创造性思维以及那些需要与人打交道的工作。以笔者讲授的融合新闻学课程为例，机器新闻写作更擅长“产出”一些带有固定模板和范式的报道，而不能替代特稿、非虚构写作等文体的深度报道。只有充分了解各自所长，大学生才能正确处理好与AI的关系。

对此问鼎，高校老师理应在课堂中有意识地培养学生的人工智能素养，帮助他们妥善处理相关的技术伦理问题。不同学科和学段对AI工具的依赖程度应当有所区别问鼎，高校还需推出精细化举措，为不同学生划定AI使用的合理边界。高校要引导学生清楚认识到：在基础知识的记忆和理解阶段，过度依赖AI可能会阻碍认知结构的建立；而在综合应用和创新环节，AI则可能提供有价值的视角和参考。不过，无论人工智能技术如何发展，都不能忘记教育的根本使命：唤醒学生的自觉，启迪他们的智慧，培养他们独立思考和解决问题的能力。

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故事情节让我着迷

我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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