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软件特色

【视频】

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“三点半难题”的症结，本质上是家长工作时间与孩子在校时间的结构性错位。为破解这一民生痛点，各地已积极探索多种路径，但部分家长反馈学校的课后服务内容较为单一，“只是看着写作业”，难以满足孩子多样化发展需求；一些地区课后服务结束时间与家长下班仍存在时间差，衔接问题尚未完全解决；校车服务安全管理、社区托管点专业师资与稳定经费保障等亦是现实挑战。

学校要发挥关键作用。学校提供课后服务，不应仅是简单的“时间填充”，更应迈向“量质齐升”。除了组织学生完成作业、进行课程答疑辅导，还可以充分利用校内师资、场地优势，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。在上海宝山区，全区97所公办、民办小学课后服务全覆盖，分时段安排作业指导、特色课程，最大程度满足学生多样化需求。黑龙江哈尔滨花园小学在课后服务时段，基于学生个性发展和学习兴趣，开设了100余个门类的特色“种子”课程。实践证明，变“看管”为“赋能”，孩子在课后时光中就能收获更多成长。

社会力量是纾解“三点半难题”不可或缺的重要一环。各类社会公共服务机构拥有丰富的场地、课程与专业资源，将其有效导入日常课后托管服务，大有可为。近年来，不少地方的青少年文化宫等机构尝试在暑期开设托管课程，若能将此类优质课程日常化、社区化，无疑能极大丰富课后服务供给。社区可联动少年宫、科技馆、博物馆、体育馆等公共文化体育机构，以及符合条件的非学科类校外培训机构，引入专业力量，开设更多寓教于乐的活动项目，让孩子在家门口就能锻炼身心、培养兴趣，实现“离校不离管，活动更精彩”。

家长是破解难题的重要参与者。家长应积极参与家校沟通，主动了解并理性选择学校或社区提供的课后服务项目，及时反馈诉求与建议。在家庭层面亚博下载，亦可尝试与邻近家庭组建“互助小组”，在邻里相熟、信任的基础上，轮流照看孩子，组织学习或活动。更重要的是，即便工作繁忙，家长也应努力提升陪伴质量，利用有限的闲暇时间，关注孩子的情绪与状态，进行亲子阅读、户外运动等，给予孩子有效的情感支持与陪伴。

孩子的成长，既需要知识的教导、温情的陪伴，也需要一些自由探索、自主学习的“留白”时光。化解“三点半难题”，目标并非要用无缝衔接的活动填满孩子的每一分钟，而是要消除令人忧心的“安全真空”与“教育盲区”，为他们创造一个安全、充实、有益、快乐的课后环境。这迫切需要我们写好“家校社协同”这篇大文章，将学校的主导作用、社会的支持优势和家长的参与力量拧成一股绳，共同把这道民生必答题的答案写实、写深、写温暖，让“三点半的钟声”之后，回响的不再是困扰与焦虑，而是孩子们的欢笑声与成长的拔节声。

【多元】

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他是国务院政府特殊津贴专家、教育部“新世纪人才计划”人选、湖南省“芙蓉学者计划”特聘教授，兼任中国高等教育学会教学研究分会常务理事、教育部创新团队和湖南省高校科技创新团队负责人、湖南省统计学会副会长，主持国家重点研究计划课题、国家自然科学基金项目、霍英东青年基金项目等，发表学术论文150余篇，获中国高校科学技术奖二等奖、湖南省高等教育教学成果一等奖、湖南省自然科学奖二等奖。

【互动】

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经查，该境外反华敌对势力通过技术攻击或钓鱼邮件获取某地机关单位部分工作邮箱的登录权限后，暗中开通这部分中毒邮箱的自动回复功能，并在自动回复的邮件中植入病毒。由此一来，任何向这部分中毒邮箱发送邮件的邮箱，都会收到自动回复带有病毒的邮件，并成为新的“攻击源”，如此反复，持续扩大攻击范围，增加防控难度。同时，该境外反华敌对势力在病毒邮件中发布恶意造谣的有毒信息，企图蛊惑人心，造成更大范围的社会影响和安全风险。

【极速】

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“苏超”八轮过后，常州队七负一平。8月4日，市政府邀请球迷代表召开座谈会，与会市领导没有讲话，全程倾听。多位球迷代表提出借助“苏超”氛围吸引更多青少年参与足球运动；布局更多小微场地，提升足球运动的全民参与度等建议。常州保利大剧院管理有限公司员工朱映波建议借流量打造“全民足球之城”，组织职工联赛、市内赛事，降低参与门槛，“输赢不重要，关键是让各行各业在绿茵场找到归属感。”

至9月7日，“苏超”已进行65场比赛，累计现场观赛167.6万人次，线上观看超过14.6亿人次。在江苏省内，“苏超”正在成体系，多地积极衔接，对标组织业余联赛，营造足球氛围，发现和培养后备人才，拓展消费场景。8月，首届昆山企业足球联赛（企超）、扬州市城市足球联赛（扬超）、南通市秋季业余足球联赛（通超）相继启动。

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故事情节让我着迷

我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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