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软件特色

【视频】

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2011年4月至2015年6月，邱先生先后在海某公司下属的甲公司、乙公司、丙公司工作。海某公司于2015年6月13日作出的《关于邱先生调入并任职的通知》，载明“同意丙公司邱先生调入海某公司工作，并任命为招商采购部副总经理”。2015年6月25日，海某公司与邱先生签订《劳动合同书》，约定合同期限自2015年6月25日起至2018年6月24日止，邱先生在市场部从事副总经理岗位工作。2018年6月25日，海某公司与邱先生签订《劳动合同书》，约定合同期限自2018年6月25日起至2023年6月24日止，邱先生在招商导购部从事副总经理岗位工作。

无固定期限劳动合同没有确切的终止时间，只要没有出现法律规定的条件或者双方约定的条件，双方当事人就要继续履行劳动合同规定的义务，该规定有利于劳动者实现长期稳定就业、钻研和提升业务技能。但是，无固定期限劳动合同不是职工“护身符”，一旦出现了法律规定的情形，无固定期限劳动合同也同样能够解除。用人单位也不必将无固定期限劳动合同看成企业“终身包袱”，只要公司的制度完善、管理规范，此类合同能够有效减少频繁更换关键岗位的关键人员而带来的损失，有利于企业长远发展。

【多元】

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记者了解到，受台风“塔巴”影响，7日至10日，广东、广西将有一次强降雨过程，以大到暴雨为主，其中广东西部和东部沿海、广西南部等地部分地区将有大暴雨。广东东江、韩江、罗定江、新兴江，广西西江干流及支流郁江北流河等河流将出现明显涨水过程，暴雨区内粤西沿海鉴江漠阳江、桂南沿海南流江白沙河等中小河流可能发生超警以上洪水。

为应对可能出现的汛情，水利部进行滚动会商，周密部署台风“塔巴”暴雨洪水防御工作，要求两省份水利厅和珠江水利委员会密切关注雨水情和汛情发展变化，紧盯台风发展态势和移动路径，加强监测预报预警和会商研判，科学精细调度水工程，切实落实水库及在建工程防汛责任和安全度汛措施，强化堤坝巡查防守华体会官网网站，做好中小河流洪水、山洪灾害、城市内涝防御等工作，确保人民群众生命财产安全。

【互动】

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大人者，惟义所在。为深入贯彻落实习近平总书记关于见义勇为事业的重要指示批示精神，营造见义勇为社会氛围，推动见义勇为与“德育”教育融合发展，更好地弘扬和传承见义勇为精神。9月5日，由淮安市见义勇为基金会、淮安市新闻传媒中心、淮安经济技术开发区党群工作部联合开展的“榜样力量照亮青春”——淮安市见义勇为英模进校园主题宣传系列活动首场巡演在北京师范大学淮安学校初中部正式启动。省见义勇为基金会副理事长陈辉，市见义勇为基金会理事长赵权，市新闻传媒中心党委书记、主任、市传媒集团董事长王文军，省见义勇为工作办公室副主任陈广华，市委社会工作部副部长周华，市红十字会副会长张天翔，共青团淮安市委员会副书记朱轶亭，市传媒集团副总经理费伟以及市公安局，市经济技术开发区相关部门、公安分局，清江浦区公安分局；各县区见义勇为基金会、协会有关领导与学校近千名师生共同观看表演。

“临危不惧、挺身而出，做见义勇为的践行者。惩恶扬善、匡扶正义，做见义勇为的维护者。科学施救、智慧相助，做见义勇为的示范者。尊崇英雄、关爱勇士，做见义勇为的倡导者。”舞台上，学生代表们用清脆的声音向全社会发出倡议，大力弘扬社会正气，共同营造“人人崇尚见义勇为、人人支持见义勇为、人人敢于见义勇为”的浓厚氛围。

据悉华体会官网网站，“榜样力量照亮青春”——淮安市见义勇为英模进校园主题宣传系列活动还将继续走进市区及县区的部分中学，通过青少年看得见、听得懂、学得会的表演形式，引导青少年群体在学生时代掌握“见义智为”的方式和方法，锤炼走上社会后敢于“见义勇为”底气和勇气，进而推动在全社会形成“见义众为”的良好氛围，让见义勇为精神不断发扬光大。

【极速】

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他解释，母语是每个人从小习得的民族共同语，其本身就带有世世代代积淀的思维、审美、文化、习俗等，语言习得本身就有“人文性”；而作为社会交际的工具，语言文字同时又具有负载和表达信息的“工具性”。时代不同，对这两方面的要求可能有不同侧重，但不能否认语言文字的学习本身就是“两性兼修，彼此共生”的。如果从“母语”的角度给语文课程“定位”，就能化繁为简，厘清争论，无须在“两性”上厚此薄彼。

“我提出语文课还是要把提升听、说、读、写能力作为基础，而这种能力培养的实践性很强，必须有反复训练和积累。训练的过程不可能都是快乐的，甚至也不可能都是个性化的。希望语文学习全都变得很快乐，或者所有学生都很喜欢，那只是一种理想。”温儒敏提醒，“语文和其他科目一样，是一门学科，有它的学习和教育规律，有最基本的要求和规范。如果连‘训练’都不敢提了，那语文怎么学？语文课作为‘母语教育’，其范围与功能有一定的界限，如果无限扩大，大而无当，看似很重视语文，到头来可能‘掏空’了语文。”

“很多学者完全可以不管不顾，继续做他们喜欢的研究；但也应当鼓励一部分学者面对现实，研究新问题，迎接新挑战。”温儒敏认为，正如此次研讨会的副标题所指的“拓展空间与路径”，就是要有一部分人去调查研究IT时代的文化巨变，包括新世代的“文学生活”与“语文教育”，正视AI技术普遍运用所带来的人文生态变化，关注正面与负面的效应。

“AI为中小学生学习带来了前所未有的便利，也能激发兴趣，但副作用和风险也是伴随而来的。AI的普遍运用可能会降低智商和情商，削弱独立思考能力和批判性思维。”温儒敏说，比如，学生一遇到难题就求助于AI，会过度依赖AI 提供的“标准答案”，他们会失去尝试、犯错和从错误中学习的机会。而艰苦的学习摸索过程大大缩短，或者根本取消，思考与探求所必需的专注力、毅力和创造力也就省略了，习惯于“快餐式”的知识获取，难以发展解决复杂问题的能力。

“我最近同IT行业的专家接触、请教，学到一个词，叫‘兔子洞效应’。许多AI学习平台靠算法设计吸引孩子，提供大量游戏化、碎片化的信息和奖励，孩子在网上学习某个问题，可能会通过大量视频、图片、动漫、游戏等。这虽然有趣，可是声光电并发、目迷五色，导致注意力分散华体会官网网站，也很难进行个性化的深度思考。”温儒敏表示，他之前研究过中小学生分级阅读，现在看来分级阅读碰到了难以解决的困扰：孩子们过早进入目迷五色的成年世界，他们没有白雪公主的时代，还处在未成年，就似乎无所不知、“曾经沧海难为水”了。不仅如此，现在的语文教学课堂也开始变得五光十色，眼花缭乱，活动频繁，难以让学生静下心进行沉浸式阅读和思考。

“当然，现在要紧的是大力发展科技，发展数智技术，发展经济。就教育而言，就是普及和运用AI技术，就是编程从娃娃抓起，这是大局，毫无疑问华体会官网网站，不可动摇。但AI技术是人类面对的双刃剑，人文学科如何面对这个大趋势？教育又如何面对AI时代的新问题？”温儒敏说，他在思考这些问题，尚未想到好的应对之策，但想起鲁迅1907年在《文化偏至论》中有的一段话，是对科技无休止发展可能带来的文明危机提出担忧。

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