新高考选科的重要性体现
新高考选科的重要性体现
影响未来的职业发展:选科决定了学生高中阶段所学习的学科内容,而学科的选择又直接关系到学生未来的职业发展方向。选择适合自己兴趣和能力的学科有助于为未来的职业规划打下坚实的基础。
决定大学录取的机会:不同大学和专业对选科有不同的要求,对学生的选科组合和成绩进行考量。选科的合理选择可以提高进入理想大学和专业的机会。
培养综合能力:选科时注意选择不同学科,有助于培养学生的综合能力。不同学科的学习会涉及到不同的思维方式和知识领域,能够全面发展学生的智力和素养。
增进学科认知和发展兴趣:通过选科,学生可以深入了解不同学科的内容和特点,提高对学科的认知和理解。这有助于培养学生的学科兴趣,激发学习的动力。
新高考选科对省份的好处
定向培养人才:新高考选科可以根据不同省份的经济发展需求和产业结构,有针对性地培养适应当地需求的人才。通过选科可以引导学生选择具备当地经济发展关键学科的组合,以满足省份的发展需求。
促进教育资源优化配置:通过研究分析学生选科的情况,可以对教育资源进行合理配置和调整。这有助于提高教育资源的利用效率和质量,促进教育公平。
推动高考改革:新高考选科作为高考改革的重要一环,可以根据省份的实际情况,探索和实践更加灵活、多样化的招生模式。通过选科的设置和调整,可以逐步改善高考制度,提高选拔和录取的公平性和科学性。
增强教育的针对性和灵活性:通过选科可以更好地满足学生的个性化学习需求和兴趣发展。省份可以根据学生的兴趣、特长和发展需求,提供更为灵活和多样化的学科选择,增强教育的针对性和灵活性。
新高考选考科考试时间
省份 | 考试时间 | 省份 | 考试时间 |
上海 | 5月统一考试 | 湖南 | 每年1次当年6月份高考结束后 |
浙江 | 高三年级1月、6月 | 广东 | 每年1次当年6月高考后进行 |
北京 | 高三年级6月 | 江苏 | 每年1次当年6月 |
山东 | 高三年级6月每科只能报考一次 | 重庆 | 每年1次当年6月高考一并进行 |
天津 | 高三年级6月每科只能报考一次 | 河北 | 每年1次当年6月高考后进行 |
海南 | 高三年级6月9-10日 | 湖北 | 每年1次当年6月高考后进行 |
辽宁 | 每年1次当年6月高考一并进行 | 福建 | 每年1次当年6月高考一并进行 |
新高考高几选科
理论上绝大多数地区应该是高二上学期开始选科。然而在实际操作过程中,很多学校高一下学期甚至是高中刚开学就开始让学生们选科分班了。
以广东省为例,自_年起,普通本科高校招生考试由语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3门统一高考科目和3门选择性考试科目组成。其中,语文、数学、外语3门统一高考科目不分文理科设置。
计入考生总成绩的3门选择性考试科目,由考生根据所报考高校和招生专业的选择性考试科目要求及自身兴趣特长,在物理、历史2门科目中自主选择1门,在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门组成。报考体育类、艺术类专业考生须参加专业术科考试。
高考选考科目表要求说明
1、高校专业选考科目要求从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中确定。
高校各专业根据需要从中指定1科、2科、3科或“不提科目要求”。高校指定1门科目的,考生必须选考该科目方可报考;高校指定 2科或3科要求均需选考的,考生均需选考方可报考;高校指定 2科或3科要求选考其中一门的,考生选考其中一门即可报考;高校指定“不提科目要求”的,考生选考任意3科均可报考该专业。
2、各专业选考科目要求是高校根据自身办学定位和专业培养目标对学生学习要求自主确定的。因培养要求不同,相同专业在不同高校可能会有不同选考要求。
3、查询系统以地区、学校、科目三种方式分类展示。例如考生点击“地区”标签页,可以省份为单位选择查看高校招生专业(类)选考科目要求;考生点击“学校”标签页,可直接选择有关高校查看该校选考科目要求;考生点击“科目”标签页,系统可为考生呈现所有包含该科目要求的院校,考生从中选择某院校点击“查看”,显示内容为该校报送的所有专业(类)选考科目要求。考生还可以通过搜索栏输入院校名称,查看该校的选考科目要求。