安徽新高考3+1+2如何选科

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据悉,安徽省教育厅发布公告,2024年安徽新高考3+1+2模式正式实施,也就是实行新的等级赋分,考生需要根据自己的情况选择合适的科目。下面小编为大家带来安徽新高考3+1+2如何选科,希望对您有所帮助!

安徽新高考3+1+2如何选科

2024年安徽新高考3+1+2如何选科

不提科目要求

对首选科目和再选科目都未提出要求的,即“不提科目要求”,表示首选科目为物理或历史的考生、再选科目为任意2科的考生均可报考。

对首选科目提出要求

只对首选科目提出要求的,如“物理(1门科目考生必须选考方可报考)”,表示首选科目为物理、再选科目为任意2科的考生方可报考。

对再选科目提出要求

只对再选科目提出要求的,如“化学(1门科目考生必须选考方可报考)”,表示首选科目为物理或历史、再选科目选考化学的考生方可报考;如“化学,地理(2门科目考生均须选考方可报考)”,表示首选科目为物理或历史、再选科目选考化学和地理的考生方可报考。

对首选科目和再选科目有要求

对首选科目和再选科目均提出选考要求的,如“物理,化学(2门科目考生均须选考方可报考)”,表示首选科目为物理、再选科目选考化学的考生方可报考;如“物理,化学,地理(3门科目考生均须选考方可报考)”,表示首选科目为物理、再选科目选考化学和地理的考生方可报考。

新高考3+1+2模式最佳组合

新高考“3”: 即语文、数学、外语三个全国统考科目,所有学生必考。“1”: 即首选科目,考生须在高中学业水平选择性考试的物理、历史科目中选择1科,“2”: 即再选科目,考生在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择2科。

最佳组合方式:

物理+化学+生物:未来可报考专业多,纯理组合,学科单一,此方案总体记背少,重理解,需要较强的逻辑思维和运算能力,学科之间关联大,能互相促进。

物理+化学+地理:地理一直被称为“文科中的理科”,偏理科目中,地理难度不大。该组合专业选择广,学科比较相近,跨度不大,学习中能分配更多精力在物理和化学上。

新高考政策怎么选科

(1)历史+政治+地理选科组合:

艺术专业、传媒专业。一些致力于考取汉语言文学、新闻学、社会学、国际政治等专业的考生几乎选择的都是这个传统的文科综合。

(2)历史+政治+生物选科组合:

日语、体育、医学类普通生。生物成绩在3门理科当中更为优秀。,除去生物系以及生物工程类的专业对生物有明确限制要求以外,其他大部分专业很少对生物科目有较高要求。

(3)历史+化学+地理选科组合:

对物理不感兴趣或物理成绩很差,而文科特别优秀的学生是最佳选择。

(4)历史+地理+生物选科组合:

日语、体育、医学类普通生。地理生物学习起来相对简单,特别适合体育专业学生。但竞争力很大。

在选科之前,我们要确定我们大致的高考报考方向,也就是之前一直在讲的提前做好职业生涯规划。不想学工科,医学又或者是经济学,统计学的,我们就可以先确定选择历史学科,其次是物理,再根据这两科的学习成绩来选择究竟是选物理还是历史,毕竟最后的高考分数也是很重要的。

新高考政策选科

新高考取消文理分科,采取3+3模式,即3门核心科目(语文、数学、外语)+3门选考科目(政治、历史、地理、物理、化学、生物6门中选3门)。如果是“3+1+2”模式,则为3门全国统考科目(语数外)+1门首选科目(物理或历史)+2门再选科目(政治、地理、化学、生物4门中选2门)。

大部分省份新高考选科模式为“6选3”,即在物理、化学、生物、历史、思想政治、地理6门科目中选择3门,具体可划分为“3+3”以及“3+1+2”的两种不同选科模式——

1、“3+3”模式:3门核心科目+3门选考科目。3门核心科目为语文、数学、外语,3门选考科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物(6选3)。

2、“3+1+2”模式:3门全国统考科目+1门首选科目+2门再选科目。3门全国统考科目为语文、数学、外语,1门首选科目为物理或历史(2选1),2门再选科目为政治、地理、化学、生物(4选2)。

另外如浙江新高考选科模式为“7选3”,语数外仍为必考科目,7选3主要是指从物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术7门中选3门,相比其他省份,多了“技术”这门学科。

新高考选什么科目好

1.选科物理+生物+地理

优势:总体上看,偏理科目中,地理和生物相对简单且不需要大量背诵,学习较轻松。

劣势:在新的选科要求下,专业覆盖率太低,绝大多数理工类专业都不能报考,基本只能报不限选考科目,地理科学类类、限选生物类的专业。

2.选科物理+生物+政治

优势:生物难度比化学略低,同时政治对未来考研有帮助。选择该组合人群较少,竞争压力一般。

劣势:物理、政治不易拿高分,三门学科关联度不高,平时学习难度较大,未来可选专业相关度也不高。选择该组合人群较少,有些院校很难单独为该组合学生设计走班课程时间表,不利于学生的学习。

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