演讲稿《幼师》
演讲稿《幼师》篇1
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!今天我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》。
我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有__年了，20__年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛，我茫然失措……
我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵，我不知道我都读了些什么，只记得有位孩子站起来好奇的问：“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。
年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对一切!
五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。
在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。
我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下越、最光荣的”。
带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”，“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的。一转眼五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是孩子们给了我无限的快乐!
教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。
在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和敬仰，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?
如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自己，所有的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美好的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美好人生的开始掌握在我们教师手中。
对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼，对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自己换角度思考，我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜美。
弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。
演讲稿《幼师》篇2
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“放歌祖国，奉献他人”。
有一种信仰，能使困顿的人看见希望；有一种精神，能使不屈的脊梁永恒传唱；有一种人物，能使心中的灯塔熠熠生光。你看，兰考那片贫瘠的土地上，有焦裕禄用生命印证的片片绿州；你看，雪域高原上还有孔繁森洒下的一腔热血；你再看，大江南北，雷锋化身万千，支撑起座座广厦。无数被历史讴歌，被人民敬仰的典范，总是在平凡的岗位上默默奉献，他们有着“先天下之忧而忧”的胸怀，他们用自己的风范诠释了核心价值观的真谛。
在我们身边不乏这样的好旗帜，真路标，濉溪县铁佛镇就有一位身受人们爱戴和称赞的好老师——邵英文老师，1995年的一天医院传来噩耗，他被诊断腰椎畸形、肌肉萎缩，短暂的悲痛过后，邵老师毅然决定，“虽然我的身体残疾，但我爱孩子的心不残疾”。年深冬，大雪覆盖了濉溪大地，妻子向往常一样用三轮车送邵老师去学校。寒风呼啸，路滑难走，突然连人带车翻进了路边的沟里……看到邵老师身上的伤，校长落泪了……孩子们哭了……生命的无常激励出昂扬的斗志，面对挫折他选择微笑，面对病魔他选择奋起。十八年三千六百个日升月落，十八年风雨无阻，十八年矢志不移。他用生命坚守讲台，用无私的爱点燃孩子们的梦想。当邵老师手捧“省精神文明先进个人”的奖牌时，平静地说：“学生是我最好的‘荣誉证书’。”
是什么力量让残缺的身躯拥有一颗高尚的心灵？是他对学生的爱心！这爱心如点点光芒，累积成一道道摄人心魄的光芒，去指引别人，点亮人生。这难道不是胸怀他人的大爱吗？
作为一个肩负国家希望和社会责任的小学生，应该怎样实现自己的价值呢？森林的葱郁来源于彼此的紧密相连，人们之间的感动来源于相互的关爱，让我们用美好的感情和思想，去关爱他人，点滴付出，善意永存。雨雪天分享自己手中的雨伞，摔倒时伸出我们搀扶的双手，生病时递上一杯温馨的热水……从一点一滴做起，积跬步至千里，积细流成江河，用力所能及的善行，鉴证爱国之心。让我们一路为祖国放歌，一路为他人奉献！
我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲稿《幼师》篇3
朱作仁教授常常以叶剑英的《八十抒怀》这首诗勉励自己。“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”，这是一种胸怀，是一种人生态度，朱作仁教授正是以这样一种精神在与时间赛跑，全心为小学语文服务，为我国小学语文教学的发展做出了卓越的贡献。
而作为一名教师，我觉得如果能以执着的精神将时间“延长”，并且积极投身于教育科研，那么这项工作是有着重大的意义的，就能够在有限的时间里为教育事业做出更大的贡献。1998年参加工作后，我一直将“与时间赛跑，全心为学生服务”这种教育理念融入自己每一天的工作中，实现了向科研型教师的转变，取得了点滴成绩。
一、与时间赛跑，不断学习，更新教育教学观念
知识经济时代的到来要求每一名教师都必须树立“终身学习”的理念。自参加工作以来，我一直把学习作为自己的首要任务。
为了提高自己的理论素养，我买来大量的教育理论书籍，仔细琢磨。几年时间里，我写下了几十万字的学习笔记，打下了比较坚实的理论基础。
在向书本学，向名家学的同时，我又注意了向同行学。我先后观看各级教学比赛录像近百节，至今深入课堂听课已超过八百节，认真分析自己听过的每节课的成败得失，使我收益很大。
不断的学习使我树立了全新的教育教学理念，用较短的时间实现了教学由关注教材到关注教法再到关注学生的转变。课堂教学中，我将自己的角色定位于学生求知的引路人、学生学习的“服务者”、“参与者”，并努力在教学中营造民主、乐学的氛围，让学生的知识、能力、情感、创新精神得到和谐的发展。1999年至今，我多次参加教学比赛，取得了较好的成绩。1999年，我参加净月开发区首届“优秀课、达标课”评比，以最高分获评“优秀课”。20__年，我参加全市“创新教育优秀课大赛”获二等奖，同年参加“全国小学创新作文教学微型课大赛”获一等奖，并在20__年的全国小学创新作文教学研讨会上做了一节观摩课。担任学校的教导主任工作后，我先后指导我校教师做省级公开课两节、区级以上公开课三十余节。其中，我参与策划的一节研究性学习汇报课被推荐到中央教育电视台播出。
二、与时间赛跑，积极实践，提高教育科研能力
在不断提高自己的教学技能的同时，我认识到，如果能深入地探索和认识我所从事的这项工作的内在规律及本质特点，将会使我工作的效益大大提高，能够更好的为学生服务。1999年，作为我校作文教改的一名实验教师，我开始投入到了教育科研工作当中。得益于校领导对我的信任和培养，从参与第一项课题研究至今，我已任五项市级以上课题的课题组成员。
“小学作文循序训练”这项国家级课题是我校科研工作的起步点、切入点。为了将这项课题的研究工作不断推向深入，我组织学生开展了丰富多彩的活动。在校内，我组织学生开展了踢毽子比赛、参观文化长廊、放风筝等活动。我还记下每个同学的生日，为他们举行简单的生日会进行庆祝。到了节假日，我就带学生走出课堂，去开阔视野，感受生活。一次又一次的活动使学生兴趣盎然地参与作文训练，作文能力迅速提高。两年来，我所教的学生有多篇作文发表，其中一篇获得“世界华人小学生作文大赛”的二等奖。
20__年，我校的科研工作再探新路，依托净月潭国家森林公园的宝贵资源，开始了“净月潭课程资源开发与利用研究”课题的研究工作。我和子课题指导教师多次带领学生到净月潭开展活动，搜集了大量的资料。在课题的开题暨现场汇报会上，省教育厅、省教科院、市教育局及省内各地的领导、专家一百余人参加会议，我校的科学的科研体系及高质量的汇报课得到与会领导、专家的一致称赞，扩大了学校的知名度。
一边从事科研工作一边担任一个班的语文课，再加上常规的教学指导与检查，使我的时间变得十分紧张。我只好与时间赛跑，将自己的工作时间延长，在24小时内迎接“两个黎明”，其中一个当然是在夜深人静的时候。已经记不得有多少次，我就在办公室度过了一个个不眠之夜。
就这样，我在忙碌中送走了一个个清晨、黄昏，在工作中度过了一个个节日、假日。天道酬勤，几年来，我在各方面工作中取得了一定的进步。1999年我参加长春市中小学教师基本功大赛获四项全能优胜奖，20__年，被认定为市级骨干教师并参加了骨干教师的省级培训。20__年，我还获得了“长春市百名良师益友”称号，在长春市小学教师岗位练功活动中被评为“市级优秀”。我积极撰写科研论文，至今已有近十篇论文分别发表于《小学教学设计》《小学生作文辅导》《长春教育》《现代中小学教育》《城市晚报》等报刊，有两篇论文分别获得“全国小语多思教学研讨会”和“20__年全国小学创新作文教学研讨会”论文评比二等奖，有一篇论文获长春市教育科研成果一等奖。20__年，我校的科研文集《提高作文教学效能教学初探》一书由中国工人出版社出版，我任该书的副主编。同时我还任《长春教育》的兼职编辑，任中国写作学会小学作文教学研究会会员。
工作忙忙碌碌，回家看望老人和陪心爱的女友逛街的时间都被我无情的占用了。心中愧疚之余，我仍然告诉自己：做一名教师，就要树立全心为学生服务的教育理念，为教育多做一点实事。既然我选择了教师这条路，我就要让我人生的价值在这光辉的事业中展现。
“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老……”，未来的道路上，我要继续与时间赛跑，做一名更出色的科研型教师。
演讲稿《幼师》篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。
当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱儿童。因为爱是每一个儿童健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重儿童，这也是儿童的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的童年生活。
一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们临时教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。相信对孩子的好永远都不可能是一种错误！
演讲稿《幼师》篇5
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
小时候，我最敬佩、最崇拜的人是老师。在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身。记得那是上小学时的一次课间，我的手指不小心被门缝夹伤了，当时疼得我眼泪直淌。班主任李老师看见了急忙找来酒精为我消毒，小心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头说：“还疼吗?下次小心。”望着老师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。那时，我就在想，将来，我也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。就这样我怀着儿时美好的愿望走上了幼儿教师的岗位。
身为一名幼儿教师，我经常问自己这样一个问题：做一名优秀的幼儿教师，最重要的是什么?是优美的语言，广博的知识，还是丰富的教学经验?在实践过程中我才发现：作为一名优秀的幼儿教师，不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。爱心是熊熊的火焰，点燃起孩子美好的梦想;爱心是指路的明灯，照亮着孩子光辉的前程!
高尔基说得好“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”是呀，幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业。孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。记得走上幼儿教育岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期待着孩子们的到来，想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的情景。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们，有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪;有的又哭又闹、又抓又跳，甚至对我又打又踢，弄得我手足无措......但我没有生气、没有退缩，只是想尽一切办法哄着他们，亲切的抱一抱哭泣的孩子，亲亲他们的脸蛋，摸摸他们的脑袋，给他们唱歌、讲故事......直到他们挂满泪花的小脸蛋露出开心的笑容。
岁月匆匆，转眼，我在幼教岗位上已经工作了17个年头。十七年来，数不清多少次，被不肯离开父母的孩子“拳打脚踢”;数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣服;数不清多少次，为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤;数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水......日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。一路走来，留下了多少酸甜苦辣的故事，而让我最欣慰的是——我用爱心铺就的道路越来越长，我用爱心哺育长大的孩子越来越多。
有位教育家说过：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”我深深地爱着班内的每一位孩子，也拥有着班里每一位孩子深深的爱，因为有爱，所以幸福。记得有一次，我们班的涛涛妈妈，送孩子的时候给我带来了一盒小膏药，我当时愣住了，他的妈妈接着对我说：“张老师，我们家涛涛告诉我，昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包，非要逼我去买这份盒小药膏给你，他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了，张老师涂上也一定会很快好的!”那一刻，我的心一下子被惊讶和喜悦充盈，感动的泪，霎时漫过眼眶。”爱就是如此简单，简单得用一两元钱的小膏药来表示，却又那么沉重珍贵，珍贵的让我心甘情愿的付出一生的时光去做好一名普通的幼儿教师。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西是越分越多。你也许会问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱!”幼儿教育是爱的教育，幼儿教师的职业是奉献的职业。我们幼儿教师用自己的爱诠释着对师德师风的理解。
亲爱的老师们：爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，滋润孩子的心田。让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴;让我们尽情播撒爱的种子，让爱的旋律随风飘扬!让我们用爱心燃烧起永恒的火焰与孩子同行!
演讲稿《幼师》篇6
尊敬的各位家长，老师，朋友们：
大家好！每当提到幼儿教师这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏，学习一些简单的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。
其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确实不容易。
身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能健康快乐地成长。
我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外，还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。
自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的。都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。
有人曾说过这么一句话有爱才有教育。仔细揣摩，确实如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予评价，树立孩子的自信心。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。
作为幼儿教师，我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作；早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿及时督促换汗巾；教学活动中，要因人而宜，因材施教。
对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励；户外活动后，要根据天气变化适当给孩子添减衣服；如果发现有缺席的幼儿，老师要及时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况；午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的；幼儿离园时，老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。
演讲稿《幼师》篇7
大家晚上好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
有人说：“教师是天底下最光荣的职业!”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。
看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾
经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。
教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳!
谢谢!我的演讲完毕。
演讲稿《幼师》篇8
尊敬的老师，可爱的小朋友们：
大家早上好!
清明节起源于春秋战国时代，是中国汉族的传统节日，也是中国二十四节气之一，也是为祖先扫墓的日子。
下面我为大家念一首关于清明节的诗吧：
《清明》
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花树。
清明前后，大地会呈现出春和景象，这一时节有着吐故纳新的感觉，迎来春天的气息!在这美好的时期，我们要好好学习，将来成为一个有的人!谢谢大家!我的话讲完了。
演讲稿《幼师》篇9
不知道在座的各位同伴们是否还记得，当年上师范时天天挂在嘴边的校训"学高为师，身正为范"；那是否还记得《幼儿园教师专业标准》"学生为本，师德为先，能力为重，终身学习"；也想起了上学时听过的贾先生的一句话"百无聊赖何为教，一事无成怎做授？"至今这些话人在我脑中盘旋……"百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本"作为一名教师，一名能称之为合格的教师，不仅要具备相应的知识与能力素养，更应该具有良好的修养。
我是一个容易感动，喜欢念旧，心存感恩的人，别人一句温暖、肯定的话，一个鼓励、支持的眼神，一个成长学习的机会；一次援助之手……都会让我热泪盈眶，内心久久不能平静……回想起从教十年来过往的一幕幕，我想起了刚毕业的那一年在山村小学教书，清晨我走进教室，满室飘香，入眼的是满讲桌黄灿灿的野菊花，只是因为在放学路上孩子看见我才野菊花，我告诉他们用这个花煮水头发能更柔顺；想起了那年冬天，在没有暖气的教室里，早出晚归，手脚生了冻疮，，家长们挖来的黑乎乎不知名的野草根，只是因为孩子们见到我在黑板上写字时那红肿的手，想起了离开那所学校再次遇见家长那双激动的手，那双感动的眼神，只是因为孩子再也没有逃过课；想起的很多、很多……而今再也找不到那份感动，经历多年繁琐、平凡的日子，我的心渐渐蒙上了尘土，心跳的越来越平缓，我常常扪心自问，这到底是为什么？
忽然间看到一句话，"不是生活缺少美，而是缺乏一双发现美，发现爱的眼睛。"不忘初心，小水长流，则能穿石；人生的路上怎会一帆风顺；幼教路上怎会没有磕磕碰碰……不忘初心，牢记心中那份坚定的信念，始终如一，不轻言放弃，始终坚持心中那份最初的梦想，保持内心的宁静、安然，面对浮华的生活……不忘初心，做一个正能量的人，有自己的信念、爱好、原则、信仰，宠辱不惊、淡泊宁静、心静如水，才能感受到云过天更蓝，船行水更幽的意境。
不忘初心，一如既往的爱孩子，爱是尊重，爱是理解，爱是责任，各位幼教伙伴，即使山高路远，天寒地冻，请勿忘初心，自己心中有阳光，才能播撒阳光到别人心中！
最后，我把这句话送给所有的同伴，与大家共勉："教室里每一个不起眼的孩子，都是许多人心中的全部！"
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