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软件特色

【视频】

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新京报讯（记者张静姝）9月10日下午，北京市经济开发区消防救援支队接到群众报警称，一名小女孩的手被娱乐设施卡住，无法动弹，情况危急，急需救援。救援人员立即赶往现场，用撬棍撬动压住孩子手的娱乐设施，帮助孩子脱困。 接到报警后，经海路消防救援站赶赴现场实施救援。消防救援人员到达现场后询问得知，当时孩子正在游乐设施内玩耍，因好奇心强，将手伸入娱乐设施缝隙，结果手被卡住无法动弹。家长听到孩子哭声后，尝试解救多次无果后，拨打了119报警电话。 消防员正在解救被困小孩。经开区消防供图经开区消防提醒，儿童由于好奇心强且缺乏安全意识，很容易被卡住。家长们应加强对儿童的看护和安全教育，一旦儿童身体部位被卡，应安抚儿童情绪，切不可生拉硬拽，避免发生肿胀、充血等情况。如遇紧急情况，应及时拨打119报警求助。编辑 甘浩校对 赵琳

【多元】

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“今天接访的2起案件，一个涉及文物保护，一个关乎重点企业合法权益，既是民生关切，更是大局所系。”接访结束后，段文龙主持召开案件分析研判会，对2起案件进行研究讨论，并就落实领导干部接访下访包案化解，做好信访矛盾化解工作提出要求。段文龙强调，接访下访包案化解是检察机关各级领导干部必须扛起的政治责任。全省检察机关要提高政治站位，扛牢信访稳定责任，把接访下访包案化解作为倾听群众呼声、接受群众监督的有力抓手，把“人民至上”贯穿检察工作全流程、各环节，以“时时放心不下”的责任感，以“如我在诉”的情怀切实解决群众急难愁盼。要精准施策，攻坚克难，推动信访问题实质性化解。高质效办好每一个信访案件，做到法律效果、社会效果、政治效果有机统一，通过化解信访矛盾，让群众感受到“法治可信赖、正义可期待”。在办好案件的同时，积极提出社会治理检察建议，从源头上减少信访发生。要系统推进，标本兼治，服务保障经济社会高质量发展。信访工作既要“治已病”又要“防未病”，全省检察机关要积极践行和发展新时代“枫桥经验”，从法治化、规范化、专业化入手，构建长效机制，深化信访法治化建设，畅通群众诉求表达渠道，规范信访接待流程，通过化解信访矛盾，维护社会稳定，推进社会和谐，积极为高质量发展高效能社会治理贡献检察力量。

【互动】

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检察机关是宪法确定的法律监督机关，最高检将高质效办好每一个案件、“努力让人民群众在每一个司法案件中感受公平正义”作为新时代新征程检察履职办案的基本价值追求。张雪樵表示，最高检认真落实，要求做到“三个善于”：善于从纷繁复杂的法律事实中准确把握实质法律关系，善于从具体法律条文中深刻领悟法治精神，善于在法理情的有机统一中确保实体上实现公平正义，程序上让公平正义更好更快实现，效果上让人民群众可感受、能感受、感受到公平正义，真正做实高质效办好每一个案件。

比如，在刑事立案和侦查活动监督方面，最高检分别与公安部、国家安全部、海关总署、中国海警局完善侦查监督与协作配合机制，以有力配合、更实监督，促进侦查办案的质量。从2021年1月到今年6月，检察机关对侦查机关应当立案而没有立案的，共监督立案19.4万件。在审判活动监督方面，最高检联合最高法制定了办理民事和行政生效裁判再审检察建议案件等工作规范，进一步健全监督工作机制。对确有错误的刑事、民事、行政裁判，依法提出抗诉和再审检察建议9.6万件。针对民事“执行难”亿宝娱乐测速，今年最高检又部署开展了涉民事终结本次执行程序监督活动，推动强化对执行活动的全程监督。又比如，在刑罚执行监督方面，检察机关建立了“派驻+巡回+科技”的监督工作机制。对减刑、假释、暂予监外执行不当的，提出纠正意见16.6万人次。

【极速】

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“三点半难题”的症结，本质上是家长工作时间与孩子在校时间的结构性错位。为破解这一民生痛点，各地已积极探索多种路径，但部分家长反馈学校的课后服务内容较为单一，“只是看着写作业”，难以满足孩子多样化发展需求；一些地区课后服务结束时间与家长下班仍存在时间差亿宝娱乐测速，衔接问题尚未完全解决；校车服务安全管理、社区托管点专业师资与稳定经费保障等亦是现实挑战。

学校要发挥关键作用。学校提供课后服务，不应仅是简单的“时间填充”，更应迈向“量质齐升”。除了组织学生完成作业、进行课程答疑辅导，还可以充分利用校内师资、场地优势，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。在上海宝山区，全区97所公办、民办小学课后服务全覆盖，分时段安排作业指导、特色课程，最大程度满足学生多样化需求。黑龙江哈尔滨花园小学在课后服务时段，基于学生个性发展和学习兴趣，开设了100余个门类的特色“种子”课程。实践证明，变“看管”为“赋能”，孩子在课后时光中就能收获更多成长。

社会力量是纾解“三点半难题”不可或缺的重要一环。各类社会公共服务机构拥有丰富的场地、课程与专业资源，将其有效导入日常课后托管服务，大有可为。近年来，不少地方的青少年文化宫等机构尝试在暑期开设托管课程，若能将此类优质课程日常化、社区化，无疑能极大丰富课后服务供给。社区可联动少年宫、科技馆、博物馆、体育馆等公共文化体育机构，以及符合条件的非学科类校外培训机构，引入专业力量，开设更多寓教于乐的活动项目，让孩子在家门口就能锻炼身心、培养兴趣，实现“离校不离管，活动更精彩”。

家长是破解难题的重要参与者。家长应积极参与家校沟通，主动了解并理性选择学校或社区提供的课后服务项目，及时反馈诉求与建议。在家庭层面，亦可尝试与邻近家庭组建“互助小组”，在邻里相熟、信任的基础上，轮流照看孩子，组织学习或活动。更重要的是，即便工作繁忙，家长也应努力提升陪伴质量，利用有限的闲暇时间，关注孩子的情绪与状态，进行亲子阅读、户外运动等，给予孩子有效的情感支持与陪伴。

孩子的成长，既需要知识的教导、温情的陪伴，也需要一些自由探索、自主学习的“留白”时光。化解“三点半难题”，目标并非要用无缝衔接的活动填满孩子的每一分钟，而是要消除令人忧心的“安全真空”与“教育盲区”，为他们创造一个安全、充实、有益、快乐的课后环境。这迫切需要我们写好“家校社协同”这篇大文章，将学校的主导作用、社会的支持优势和家长的参与力量拧成一股绳，共同把这道民生必答题的答案写实、写深、写温暖，让“三点半的钟声”之后，回响的不再是困扰与焦虑，而是孩子们的欢笑声与成长的拔节声。

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故事情节让我着迷

我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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