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软件特色

【视频】

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陈吉宁实地察看学院建设主题成果，听取学院师生聚焦认知智能、情境智能、具身智能、科学智能等前沿方向，共同参与研发的重点项目介绍，了解大家在打造构建新一代基础模型体系、建设自动驾驶实验室、推进人工智能安全治理、探索设计智能及工程智能等方面的科研计划和实践，同创新创业团队深入交流，关切询问学习生活及科研情况。大家表示，在创智学院这样一个新平台上，有优秀的人才、前沿的方向、丰富的资源和充分的支持，师生并肩作战，大家更有底气、心无旁骛做向上“捅破天”、向下“能落地”的创新创业项目。陈吉宁说，为大家的成长进步感到由衷高兴。你们在充分交流、广泛沟通中形成共同的文化、有了共同的追求，更树立了科研的自信心。能够直面挑战，敢于“冒风险”、敢闯“无人区”，才能更好引领科技、引领明天。希望大家再接再厉，不断开阔视野、锐意创新进取，创造梦想、创造未来。

陈吉宁指出，习近平总书记对上海人工智能发展寄予厚望。希望上海创智学院胸怀“国之大者”，坚决扛起为国担当、勇为尖兵的使命责任，从落实国家战略、维护国家利益、保障国家安全的高度抓好学院建设发展，加快培育一批“顶梁柱”科技人才，努力在关键技术突破、掌握战略主动上发挥更大作用。要成为人工智能创新策源的风向标，保持战略敏捷，牢牢盯住和前瞻布局国际最前沿、产业最前沿，开展高风险、高价值基础研究，积极探索颠覆性技术，支持开展非共识研究，敢于突破学科边界，把更多不可能变为可能。

陈吉宁指出，要加快构建开放创新的网络体系OB体育登录，建立开放的办学机制、营造开放的人才生态、搭建开放的创新平台，形成协同创新效应。进一步理顺院校合作机制，更好探索以资源共享、科研共研、人才共聘推动人才共育。深化产学研协同机制，与科技头部企业和创新型企业开展深度合作，更好把握“从0到10”和“从10到0”全链条创新的现实需求。招生引才要更主动更开放，大力延揽青年科学家。办好技术沙龙、路演平台等活动，深化与创投基金等合作关系，加速推动创新成果转化为新质生产力。

陈吉宁强调，要坚持价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”，深化推进党的创新理论武装，善用新时代伟大变革和科技成就OB体育登录，引导师生怀爱国之心、立报国之志、增强国之能。要大力弘扬科学家精神，引导大家专心致志、心无旁骛创新创造，加快形成一批人工智能领域的领军人才、硬核技术、优秀企业，更好代表国家参与国际科技合作发展。

【多元】

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西贝的工作人员拿来菜单，记者注意到OB体育登录，此菜单与网上流传的罗永浩菜单种类一样，都是13种，但有两种的数量和价格不一样。其中，网上流传的牛肉土豆条的价格为79元，门店提供的同款菜单价格为158元；网上流传的一把羊肉串配现烤馕的数量为1，价格为43元，门店提供的同款菜单数量为2，价格为86元。门店提供的罗永浩同款菜单账单合计为785元。

【互动】

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邢红自1994年起投身肿瘤护理工作，是国内最早的肿瘤专科护士之一。40年来OB体育登录，她在PICC领域创下了多个“第一”：成功置入上海市第一例外周中心静脉导管（PICC）、撰写国内第一本《外周中心静脉导管（PICC）护理常规》、牵头完成国内第一部《超声引导PICC置管技术专家共识》、开设全国第一家PICC护理门诊等，为保障肿瘤患者的生活质量和生命安全做出了重要贡献。

她还积极推动PICC技术推广下沉，多年来走遍云南、贵州、内蒙古、广西、安徽、湖南、青海、江西等地的60多家各级医疗机构，完成院外专科会诊1000余例。她创新性地在上海建立“社区标准化静脉导管护理示范基地”，让患者在家门口就能享受便捷、优质的专科护理服务，目前已协助建立了40余家示范基地，完成近5000例次导管维护，无一例并发症发生。

资料显示，南丁格尔奖是红十字国际委员会设立的国际护理界最高荣誉。2025年共有来自17个国家的35名护理人员获得南丁格尔奖。中国有7名优秀护理工作者获此殊荣，是本届获奖人数最多的国家。他们分别是：武汉大学中南医院副主任护师冯玲，甘肃省人民医院主任护师韩琳，香港特别行政区红十字会资深医护义工梁伟贤，解放军总医院第五医学中心副主任护师秦玉玲，天津市第三中心医院主任护师田丽，上海市第一人民医院主任护师邢红，陕西省人民医院主任护师张玉莲。

【极速】

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“三点半难题”的症结，本质上是家长工作时间与孩子在校时间的结构性错位。为破解这一民生痛点，各地已积极探索多种路径，但部分家长反馈学校的课后服务内容较为单一，“只是看着写作业”，难以满足孩子多样化发展需求；一些地区课后服务结束时间与家长下班仍存在时间差，衔接问题尚未完全解决；校车服务安全管理、社区托管点专业师资与稳定经费保障等亦是现实挑战。

学校要发挥关键作用。学校提供课后服务，不应仅是简单的“时间填充”，更应迈向“量质齐升”。除了组织学生完成作业、进行课程答疑辅导，还可以充分利用校内师资、场地优势，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。在上海宝山区，全区97所公办、民办小学课后服务全覆盖，分时段安排作业指导、特色课程，最大程度满足学生多样化需求。黑龙江哈尔滨花园小学在课后服务时段，基于学生个性发展和学习兴趣，开设了100余个门类的特色“种子”课程。实践证明，变“看管”为“赋能”，孩子在课后时光中就能收获更多成长。

社会力量是纾解“三点半难题”不可或缺的重要一环。各类社会公共服务机构拥有丰富的场地、课程与专业资源，将其有效导入日常课后托管服务，大有可为。近年来，不少地方的青少年文化宫等机构尝试在暑期开设托管课程，若能将此类优质课程日常化、社区化，无疑能极大丰富课后服务供给。社区可联动少年宫、科技馆、博物馆、体育馆等公共文化体育机构，以及符合条件的非学科类校外培训机构，引入专业力量，开设更多寓教于乐的活动项目，让孩子在家门口就能锻炼身心、培养兴趣，实现“离校不离管，活动更精彩”。

家长是破解难题的重要参与者。家长应积极参与家校沟通，主动了解并理性选择学校或社区提供的课后服务项目，及时反馈诉求与建议。在家庭层面，亦可尝试与邻近家庭组建“互助小组”，在邻里相熟、信任的基础上，轮流照看孩子，组织学习或活动。更重要的是，即便工作繁忙，家长也应努力提升陪伴质量，利用有限的闲暇时间，关注孩子的情绪与状态，进行亲子阅读、户外运动等，给予孩子有效的情感支持与陪伴。

孩子的成长，既需要知识的教导、温情的陪伴，也需要一些自由探索、自主学习的“留白”时光。化解“三点半难题”，目标并非要用无缝衔接的活动填满孩子的每一分钟，而是要消除令人忧心的“安全真空”与“教育盲区”，为他们创造一个安全、充实、有益、快乐的课后环境。这迫切需要我们写好“家校社协同”这篇大文章，将学校的主导作用、社会的支持优势和家长的参与力量拧成一股绳，共同把这道民生必答题的答案写实、写深、写温暖，让“三点半的钟声”之后，回响的不再是困扰与焦虑，而是孩子们的欢笑声与成长的拔节声。

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故事情节让我着迷

我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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