新高考赋分制的优势

新高考赋分制的优势

很多学生和家长都在问“为什么实行赋分制，搞这么麻烦到底它有什么好处啊?”

新高考实行赋分制最大的目的，也就是这个制度最大的优势，就是能够保证相对的公平。为什么这么说呢?政、史、地、物、化、生六科学习的内容、难易程度有很大的不同，这就导致每科得到的分数有不同，一般来讲文科的科目评卷多采用采分点制度，也就是说在答案中只要包含采分点或者意思相近就可以得到分数，而理科的科目是按照步骤按照结果得分。所以从难易程度和得分标准上导致一些科目的得分普遍就很高，在普通高考中文科生和文科生进行竞争可以忽略这个问题。但是在新高考自由组合中，这种现象就会影响高考录取的公平性，所以实行赋分制度，根据学生每个科目的排名来进行赋分，分数有所变动，但是排名没有变动，竞争力也就没有变化。

所以，新高考实行赋分制的优势，就是保证一定的公平性。但是为什么我要说是一定的公平性?因为选课不慎，依旧会存在这种不公平性。所以这一制度并不是保证了完全公平，想要完全借助赋分制保证自己的竞争力，还是要谨慎选课的哦!

新高考赋分制什么意思

新高考改革后，选考科目采用等级赋分，等级赋分就是根据考生的排名赋分，而不是卷面原始分。等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。

赋分制度和平常我们考试中用的计分制度并不一样，在新高考实行之后，有家长发出了这样的吐槽：孩子明明能考600分，为啥赋分之后变成了590分?

学生的成绩很有可能因为赋分制度而降低，这难免会令人失落，但在新高考不分文理的局面之下，赋分制度其实是非常有必要的。

新高考实行选科之后，打破了最传统的文理分科，同学们可以自由选择自己喜欢并擅长的科目进行学习，但是每一科的难度不同，这是需要注意的地方。

新高考为什么要实行赋分制度?其实是因为文理科一旦取消，各个科目之间的不均衡逐渐显现，为了避免这种情况，赋分制孕育而生。

但是在高考赋分制度下，对考生有什么影响?从上面的分析中不难看出，若学生们选择传统的“理综”，很可能会在高考中沦为“炮灰”，因此对于高中生而言，选科是关键，家长别忽视了。

新高考选科要参考什么

在选择科目时，首先要考虑的是自己擅长并感兴趣的方向。如果学生本身对理科并不感兴趣，也并不是那么擅长，就要尽量避开物理化学这样的科目，降低考试难度。虽然历史、政治这些考试科目，在赋分时并不占优势，但如果学生本身没有好成绩，就更谈不到在赋分中占有优势。

在选择考试科目时，还要考虑到学习压力。有的学生在选科目时，选择了物理化学和地理，这样的组合方式，虽然在赋分时很有优势，但一般的学生恐怕没有办法驾驭。这个组合的学习难度很大，除非是学霸学生，否则很难取得好成绩。在选择之前，学生自己要斟酌思考清楚。

最后一点，就是考虑到院校和专业要求。在以往高考中，学生在高考前只需要考虑如何提升成绩。在考试后，再去思考志愿填报的事也不迟。现在情况发生了改变，学生必须要先考虑意向院校和专业需求，才能做出更好的选科决定，不然等到志愿填报时，就会觉得捉襟见肘、备受束缚。可能一些原本考生觉得很理想的专业，也会因为选科问题无法报考。

新高考赋分与选科人

数的关系

等级赋分制虽然和选科人数有很大关系，但是选择的人越多，赋分反而更占优势。

等级赋分计算公式：(原始分区间最高值-原始成绩)÷(原始成绩-原始分区间最低值)=(赋分区间最高值-等级成绩)÷(等级成绩-赋分区间最低值)

以浙江高考的等级赋分制为例，假设全省共有20000人选择了历史，10000人选择了地理，甲选择了历史，甲得A5赋分值是88分，排名在2200-3000名，乙想要也拿到88分，就需要排名在1100-1500名，在高考才能和甲一样有竞争力，需要前进1000多名，显然难度更大。

学科之间关联极大，互相印证、互相促进。

新高考赋分的具体规则

固定的比例及对应的等级、赋分区间。

以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

以上5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。