北京将建一批职校高水平教师队伍

北京将建一批职校高水平教师队伍

实现专任教师全员培训，每位专业教师每年至少累计1个月以多种形式参与企业实践，重点培育100个左右市级教学创新团队……11月25日，北京市教委官网正式公布《“十四五”时期北京市职业院校教师素质提高计划项目管理办法(试行)》(以下简称办法)，明确提出在职业院校教师素质提升中，要重点提高教师对接新专业目录、新职业标准等方面的能力。

根据办法，北京市职业院校教师素质提高计划项目包括在全市中、高等职业院校和其他相关单位中设立的教师素质提升计划、高水平教师队伍培育和支持计划及“双师型”教师认定和实践计划三大部分。

在教师素质提升计划中，北京市教委表示，要通过国家级、市级、校级三级培训体系，面向全体教师及学校管理者，以师德教育为引领，以提升教师教育教学水平为主线，强化课程思政建设能力，重点提高教师对接新专业目录、新职业标准、新教学标准、新专业内涵育训并举的能力，提高管理者的院校治理和教育教学服务能力，实现专任教师全员培训。

针对高水平教师队伍培育和支持计划，办法明确，要重点培育50名左右在职业教育领域具有一定影响力、知名度、居于国内同领域专业前列的市级职业教育名师;重点培育50名左右专业基础扎实、专业成果突出并在国内有一定影响的市级专业带头人;重点培育100个左右市级教学创新团队，在促进首都经济社会发展和教育教学改革中发挥积极作用;重点培育200名左右市级优秀青年骨干教师，使其成为教育教学、教学实践以及技术开发的骨干力量;重点支持30名左右市级特聘专家，支持职业院校聘请行业企业优秀专业技术人员或高水平技术技能型人才兼职任教，指导学校加强专业建设和队伍建设，密切学校与行业企业的联系。

此外，针对“双师型”教师认定和实践，北京市教委提出，要继续推进“双师型”教师认定工作，职业院校“双师型”教师占专业课教师的比例不低于80%;推进落实专业教师企业实践要求，每位专业教师每年至少累计1个月以多种形式参与企业实践。

为增强项目实效，北京市教委表示，教师素质提高计划将采取日常指导和定期检查考核相结合的方式，实行动态管理。

职校双师型教师占比不低于50%的具体情况

“双师型”教师占比不低于50%、教师企业实践时长每年不少于1个月、将职业技能等级标准纳入专业课程教学......教育部日前面向全国职业院校教师教学创新团队提出了全新的建设方案和要求，明确各地职校应着力打造一批德技双馨、创新协作、结构合理的创新团队，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供师资支撑。

教育部提出，创新团队成员应包括公共课、专业课教师(含实习指导教师)和具有丰富工作经验的企业兼职教师，“双师型”教师占比不低于50%。成员构成要充分考虑职称、年龄、专业等因素，科学合理且相对稳定，调整比例不应超过30%。创新团队负责人应为专业带头人，具有较强的课程开发能力和丰富的教改经验，不得随意更换。

各职校应提高创新团队教师能力素质，利用企业实践基地和对口企业，鼓励教师参与技能培训、兼职锻炼、产品研发和技术创新等企业实习，每年累计时长不少于1个月，且尽量连续实施。在教学实践中，创新团队教师应将职业技能等级标准，行业企业新技术、新工艺、新规范和优质课程等资源纳入专业课程教学，研究制订专业能力模块化课程设置方案。

教育部鼓励创新团队通过校企合作、科研项目、社会服务等途径积极筹措发展资金。在考核评价、职称晋升、“双师型”教师认定等个人发展，以及学历提升、境内外访学研修等专业发展方面，将参与创新团队情况作为重要依据，优先考虑。各校还要建立创新团队建设评价指标体系，对偏离目标任务、建设效果较差的动态调整，不达标的视情取消项目承担资格。

职校可以考大学吗

职校可以考大学。职高学生考大学方式有三种，分别是通过高考升学、参加三校生对口高考、参加成考或自考。符合下列条件的人员，可以申请报名：

(1)遵守中华人民共和国宪法和法律。

(2)高级中等教育学校毕业(含应届生)或具有同等学力。

(3)身体状况符合相关要求。

职校也就是职高全称职业高级中学，是职业中学的一种，普通教育与职业教育相结合的中等学校，属于高中阶段的一种中等职业教育。

职业高级中学是中华人民共和国的一种职业教育学校。职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级职业能力的职工和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。

职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和操作技能;对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。

想当老师学什么专业好

1、幼儿教师：学前教育专业

2、语文教师：汉语言文学专业

3、数学教师：数学与应用数学专业

4、英语教师：英语专业

5、物理教师：物理学专业

6、化学教师：化学专业

7、生物教师：生物科学专业

8、政治教师：思想政治教育专业

9、地理教师：地理科学专业

10、音乐教师：音乐学专业

11、美术教师：美术学专业

12、体育教师：体育教育专业

13、特教老师：特殊教育专业

想当老师选择专业时注意事项

选择师范类大学的师范专业。要知道，不是师范类大学里面所有专业都是师范类专业，现在很多师范类院校和综合性大学没有什么区别了，考进师范院校可不一定就是师范生，这点在毕业生的毕业证书会有所不同，师范类专业的毕业生证书上面的专业会有如“汉语言文学(师范)字样”。所以报考前还需分清哪些是师范类专业，哪些是非师范类专业。

还有一点一定要注意的是，教育学专业是无法做老师的，因为教育学是一门社会学科，研究教育现象、教育问题，从事教育实践、理论研究以及管理工作，适合教育机构、学校管理一类的工作。而一般初高中的学校招聘老师，对专业有限制要求，只招收有学科的毕业生。