高中历史好可以报的专业

高中历史好可以报哪些专业

一、博物馆学专业

就业方向

随着国家的文化事业的发展和文化产业的发展的话，博物馆(学)这个专业是前景越来越好的。毕业生可以到博物馆做史料研究，还可以在政府机关，当然是涉及到文化这一部分的企事业单位工作，还可以到高等学校、专科学校担任教师和科研工作，还可以到一些新闻单位、拍卖公司，因为这些单位对于文化和文物收藏方面的需求都是比较热的，前景也是比较好的。

主干学科

历史学、艺术学

主要课程

博物馆学概论、博物馆陈列设计、博物馆藏品管理、博物馆经营管理、物质文化史、文化人类学、文物学概论、文物管理与法规、中国历史地理、古代工艺美术等。

培养目标

本专业培养具备文物学、博物馆学的系统知识，能在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品专营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、研究工作的博物馆学高级专门人才。

培养要求

本专业学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，受到历史、艺术、文化和科技等综合知识的基本训练，具有文物、鉴赏、研究和文博事业管理的基本能力。

毕业生应具备的知识和能力1.掌握文物学和博物馆学的基本理论和基本知识;

2.掌握我国主要文物种类和重要文物实例;

3.具有对人类文化遗存评价、分析、鉴赏的基本能力;

4.了解我国文物工作的方针、政策和法规，了解文物与博物馆管理的国际规章;

5.了解博物馆对人类文化遗存、自然遗存管理的作用，熟知博物馆的基本职能和全面的操作管理要求;了解文物修缮、保管的传统方法和现代科技知识;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段。

二、考古学专业

就业方向

北京大学毕业生可以适应文物、考古和相关文化教育部门的研究、教学和管理工作，亦可继续攻读硕士、博士研究生。本专业是北京大学具有悠久历史的专业，著名学者马衡、胡适，苏秉琦先后担任过该专业的主任，毕业生分布于世界各地，不少毕业生后来都成为著名学者，或成为国家文物、考古和博物馆机构的负责人。

四川大学本专业学生主要通过对考古学的基础理论、研究方法及其实践技能的学习受到考古学及其相关学科的基本训练，了解中国考古的现状、发展趋势以及国外考古发展概况，其毕业生就业情况良好，毕业去向多为文博考古部门、高校等单位。

中山大学学生毕业后适宜在考古研究机构、文物鉴定机构、博物馆、文化旅游等部门工作，也适宜文化行政管理部门的工作及从事与文物有关的商业活动。

吉林大学适宜从事中央及各省市考古机构的科研工作，高等院校的考古教学与科研工作，以及中央及各省市文物局、博物馆、出版社的有关文物管理、文物研究和考古、历史方面的编辑工作等。

基本概况

考古学(Archaeology)属于人文科学的领域，在中国是历史科学的重要组成部分，世界其他国家多从属于人类学，也有划归艺术史的。因此，考古学研究的基础在于田野调查发掘工作。

培养目标

北京大学考古专业是具有文理交叉性质的专业，要求学生理解和掌握马克思主义关于历史科学的基本理论，具有扎实的本专业基础知识和基本技能，并具有较广泛的人文科学知识和一定的艺术修养，能够进行考古学、博物馆学和文化遗产的初步研究。其专业主要培养掌握考古学基础理论、知识和田野考古基本技术的专门人才，既能够从事田野考古、文物管理和博物馆管理等专业工作，也能够适应于人文社会科学各相关方面的工作。

四川大学考古学专业培养具有历史学、考古学基本理论素养、基础知识和较高综合素质的复合型高级专门人才。毕业生能在考古、文博、历史、文化、出版等部门从事考古发掘研究、文物保护与管理、民族文化宣传、专业书刊编辑、专业教学等实际工作。

中山大学当古学知识已广泛应用于人类社会生活的各个领域，如旅游、艺术、建筑、军事、历史、宗教、教育、生态等，在现代社会中起着重要作用。考古学专业通过对以往的人类遗物的发掘、整理和研究，探讨人类及其体质、文化的发生、发展和变化的过程与结果，并寻找人类社会文化发展的规律。该专业系统地学习人类学基本知识，注重田野实习基本训练，并培养掌握坚实基础理论、基本知识、技能以及能够胜任文物、考古研究工作的专门人才。

吉林大学本专业以历史学、考古学为重点，把培养学生田野考古操作和分析解决问题的能力放在首位，专为考古、历史博物馆及民族史、地方史、出版社等部门培养研究人员和实际工作者，同时还为高校培养考古学方面的教学、科研人才。

三、世界历史专业

就业方向

本专业毕业生既能在教育、科研部门胜任世界历史的教学科研及管理工作，又可在各级党政机关、涉外部门、公安、法院、新闻出版、海关、银行、保险、商检以及涉外企事业单位等部门、行业发挥专长,胜任行政、编辑、文秘、涉外宣传、文化交流、文教宣传等工作;也可以为各大专院校提供世界史专业的教学研究后备力量，尤其是各高校世界史专业研究生的高质量生源。还可继续读研深造。

主干课程

主干学科：历史学。

主要课程：世界通史、中国通史、世界文明史、史学概论、西方史学史、中国史学史、历史地理学，古代汉语、专业外语、中外历史文献以及史学名著选读等。

主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查，社会公益活动，世界历史学术交流等，一般安排15周左右。

修业年限：四年

授予学位：历史学学士

相近专业：历史学、世界历史、考古学、博物馆学、民族学、文物保护技术

培养目标

本专业培养具备掌握世界历史的全面系统知识，能在学术研究、文化教育、外交外贸、国际文化交流和新闻出版部门及其和本专业相关联系的单位部门;以及各类社会组织机构和从事教学、科研和实际工作的世界历史专业方面工作高级专门人才。

四、文物保护技术专业

就业前景

可到文化、文物、博物、环保、建设、公安、海关、旅游及科研、高校等部门，从事教育、科研、设计、开发、管理等工作。

主要课程

文物保护导论、无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、普通物理学、中国考古学通论、中国古代史、文物学概论、博物馆学概论、科技考古学(国家精品课程、陕西省精品课程)、无机质文物保护、有机质文物保护、土遗址保护、文物保护材料学、文物修复与保护实验、古建保护与维修、文物分析技术、文物与环境等。

培养目标

这个专业培养的是既掌握数理化和历史、文物考古的一般知识，又掌握文物保护材料的合成、分析、文物修复等实际技能，能在考古、博物馆、文物管理机构从事文物保护与研究工作的高级专门人才。

培养要求

文物保护的目的是防止文物古迹因自然力作用所造成的破坏，而文物的构成材料包罗万象，保护文物需要采用多种自然科学的方法，文物修复人员又必须具备一定的历史知识和艺术修养，所以，文物保护科学不仅是交叉学科，也是综合学科。

学好高中历史有哪些窍门

一、联想记忆法

联想记忆，是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆。

例如:1、用联想法记忆历史年代 淝水之战发生于公元383年，通过淝可联想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体，两个3则是两个耳朵。这样一想就记牢了。

二、谐音记忆法

谐音记忆，是通过读音的相近或相同把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。

例如：

1 用谐音法记忆历史年代

(1)李渊618年建立唐朝，可记作：“李渊见糖(建唐)搂一把(618)”。

三、归纳记忆法

归纳记忆，是将所记忆内容按不同属性加以归纳，然后分门别类地记住这些内容及其属性。例如： 1 用归纳法记忆中国近代史上发生的重大事件 中国近代史(1840～1919)上发生的重大事件，可归纳为“五四三二一”来记忆。

四、对比记忆法(有些内容可用图表)

对比记忆，是将所要记忆的内容通过对比的方法加以记忆。例如： 用对比法记忆历史事件及年代 (1)公元前221年，秦始皇统一中国;公元221年，刘备建蜀。

高三历史复习备考计划

1、制定学习目标和学习计划

通过一两场摸底考，以及对自己平时学习的了解，同学们基本已经知道自己处在哪个水平了。好好想一想：接下来的高三一年还能提高多少?怎样提高?有没有决心一定要考到哪些大学?对自己有一个充分的认识并想好高考目标后，就要开始制定复习计划了!

如果你成绩基础很好，那么高三这一年不仅要保持学科内的相对优势，更要保证相对于其他同学总成绩上的领先优势。首先从小处着手，把平时容易导致失分的答题小习惯改正过来，严格遵守答题规范;其次是保证各学习的均衡发展，把弱科弱项提上来，让强科更强。

2、要注意尽量全面掌握知识点

参考2010年的北京高考题会发现，有一定比例的细节知识点的考察，比如，让大家的学姐学长们都吐血不止的“元代王祯的《农书》”，用人教教材的同学书上只有七个字，七个字…所以这些细节的考察需要大家在第一轮复习的时候就夯实自己的基础，让知识体系尽量的全面。这个时期知识点为主，可以适当的做一些真题，培养做高考题的感觉以及对于难度的把握。

3、打破教材编写的框架，对知识点进行重新的整合

教材使用专题史的形式，我们就转而采用编年史的角度，将整个历史的知识通过另外一条线索穿起来，这么做还可以让原本因为编写的体例而不得不分散在各本教材的知识重新整合在一起，从而有利于我们看到具体到某一个具体的时间段的历史现象之间的相互影响，以及先后发生的历史事件之间的因果关系，从而构建起来更加完整的知识体系。

高三历史怎么复习

全面归纳高中历史阶段特征，贯通基础知识。为了贯通基础知识，学生们应全面归纳总结某一时期的历史阶段特征以及下属相关知识点。基本维度大致包括该时期的社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻以及选修相关内容等。

有针对性地进行深化拓展，攻破重难点知识。高中历史复习当中往往有这样的情况：很多常考知识，恰恰是同学们的不足之处，而这类知识课本也没有相关的正面的系统表述，这样的知识应该说既属于重点知识，更属于难点知识。要攻破这类重难点知识，学生们应在贯通基础知识的同时有针对性地进行深化拓展。

高中历史答题万能术语模板

1、高中历史答题万能术语模板(1)世界各国改革的启示：

①改革是历史发展的要求和产物;

②改革是促进国家强盛的重要手段，是推动历史前进的主要动力之一;

③改革要有远见卓识，要坚决彻底;

④改革措施要符合客观实际、行之有效;

⑤是否顺应历史发展的潮流是改革成败的重要因素;

⑥改革不会是一帆风顺的，必将遭到守旧势力、既得利益者的反对，存在着尖锐的矛盾甚至是血腥的斗争。?

2、高中历史答题万能术语模板(2)历史上的人才选拔制度给我们的经验或启示：

①人才是国家的宝贵财富;

②完善?考试制度，有利于人才选拔;

③要用德才兼备敢言直谏者;

④任人唯亲、姑息养奸危害严重;

⑤应树立尊重知识和人才的正确观念。?

3、高中历史答题万能术语模板(3)对外关系给我们的启示：

①开放有利于进步，闭关导致落后;

②以独立自主、平等互利为原则开展外交;

③国家利益是国家外交战略调整的根本出发点;

④坚决维护国家统一和领土完整;国家之间和则两利，斗则俱损;

⑤外交政策应根据国内外形势发展变化而不断调整。?

4、高中历史答题万能术语模板(4)维新变法和义和团运动相继失败说明的问题：

①在半殖民地半封建的中国，资产阶级的改良道路和农民阶级自发的反帝斗争都不能取得成功;

②只有在具有先进性和广泛群众基础的阶级的领导下，中国才能得救。?

5、高中历史答题万能术语模板(5)辛亥革命的历史启示：

①必须要有一个彻底的反帝反封建的革命纲领;

②反封建必须与反帝有机结合，二者缺一不可;

③必须要有一个坚强的、正确的革命政党领导;

④必须解决农民的土地问题，以联合和发动农民参加革命;

⑤必须建立一支人民的革命军队;

⑥资产阶级共和方案在中国行不通;

⑦资产阶级不能领导中国革命走向胜利。?

6、高中历史答题万能术语模板(6)中共开辟民主革命道路的启示：

①必须从国情出发来确定党的路线、方针、政策;

②要学习外国经验但不能照搬外国经验;

③毛泽东创造性地把马列主义与中国革命的具体实践相结合，找到了中国革命的正确出路;

④毛泽东思想是中共集体智慧的结晶。?

7、高中历史答题万能术语模板(7)从两次国共合作中得出的认识：

①国共双方的矛盾斗争有其必然性，但只要从民族和国家利益出发，就能实现合作，推动中国革命的发展;

②中国共产党必须掌握领导权和武装力量，坚持以斗争求团结;

③国共两党“合则两利，分则两伤”。