劳动教育专业详细解读

2024-03-09 05:13:49| 奕鑫

劳动教育专业是培养从事劳动教育和职业教育工作的专业人才而设立的学科。劳动教育专业的目标是培养学生具备劳动教育的理论知识和实践技能，能够开展劳动教育和职业教育工作，提升学生的劳动能力和职业素养。

劳动教育专业的课程设置通常包括以下内容，具体课程设置可能因不同学校和教育机构而有所不同：

劳动教育原理与方法

职业教育理论与实践

职业技能培训与评估

职业规划与生涯发展

就业指导与职业咨询

教育心理学与学生发展

劳动教育与社会实践

职业教育管理与政策

劳动教育案例与实践

劳动教育专业的应用方向

中小学劳动教育：学生可以选择从事中小学劳动教育工作，负责开展劳动实践活动、职业兴趣培养和职业技能培训等方面的工作。

职业教育与培训：学生可以选择从事职业教育和培训工作，包括对职业技能的教学和培养、职业规划和职业道德教育等方面的工作。

职业指导与就业咨询：学生可以选择从事职业指导和就业咨询工作，为学生提供职业规划和就业指导，帮助他们适应职场和就业市场。

职业教育管理与政策研究：学生可以选择从事职业教育机构的管理和政策研究工作，参与职业教育项目的规划、管理和评估等方面的工作。

专业基础课：大学数学、物理学基础、教育学原理、教育研究方法、中国教育史、发展与教育心理学、中小学生生涯教育、家庭教育学、劳动教育概论等。

专业方向课：教育社会学、教育管理学、教育统计与评价、劳动关系学、劳动文化、劳动安全与管理、劳动技术基础、劳动教材分析与设计、劳动教育课程开发等。

专业选修课：比较教育学、教育行政学、班主任工作、劳动教育前沿问题研究、劳动心理学、社区组织与社区服务、食品营养与卫生管理、人际沟通方法与技巧等。

专业实践教学：家政基础与实践、农业劳动基础与实践、工业设计基础与实践、社会工作服务与实践、创意设计基础与实践、烹饪基础与实践、西点设计与制作、金工木工手工实践等。

注重学科交叉融合。除学习教育学基本知识外，学生还将掌握人力资源管理、劳动关系、劳动与社会保障、法学、经济学、思想政治教育、社会工作等学科内容，可为学生毕业后在多学科领域求学深造打下坚实理论基础。

该专业以培养一专多能的劳动教育教师为目标。“一专”是专业定位为教育学，具备进行劳动教育教学的能力，“多能”是结合学校现有的特色和资源，培养教师以工为主的多项劳动技能。

在教学上，将强化学生劳动技能的学习和训练，突出学生的综合技术技能、职业素养的培养，以工作岗位的胜任为导向创新教学模式，注重教学的实践性。通过机械专业实践、金工实习、机电技能训练、师范教育技能训练、劳动教育实践基地集中实训、劳动社会实践与志愿服务、教育实习等，提升教学实践能力。

天津职业技术师范大学党委书记张金刚表示，率先开设劳动教育专业，既是学校对国家和天津市政策要求的主动回应，也是对全面推动劳动教育发展的积极参与和时代担当。

劳动教育专业培养政治素质过硬、劳动情怀深厚、文化素养良好、专业功底扎实、实践能力突出、师德师风优良，具有较强劳动教育课程开发与劳动教育指导能力和团队合作精神，能够在中小学、科研院所、教育管理部门或其他组织机构中从事劳动教育相关工作的高素质应用型、复合型、创新型人才。

全面培养实践能力。在培养学生劳动教育教学和课程设计能力的同时，依托中国农业大学、北京史家教育集团、中国农业机械化科学研究院等多家在京实习实训基地，训练学生现代农业、工业、服务业、金工木工创意等通用劳动技能，为学生多岗位求职、多部门就业打下良好基础。

密切对接社会需求。注重产学研合作，在北京、上海、重庆、陕西等省(市)建立了10余家实践基地，有效满足为中小学培养劳动教育专任老师、为各地学生实践活动基地培养专业管理人员、为各级教育行政部门培养劳动教育专业督导人员等各方面社会需求。