广东减少和规范高考加分项目
十年来，广东如何推进高考综合改革落地生效?省教育厅党组成员、省教育考试院院长欧阳谦介绍，广东全面系统深入推进高考综合改革，加大改革投入保障。全面改善高中学校办学条件，实施消除大班额专项规划，2021年普通高中56人以上大班额下降至0.75%。
广东坚持素质教育导向，全面深化考试评价制度改革。一是完善普通高中学业水平考试制度。设置合格考和选择考科目，合格考覆盖高中所有14个科目，实行“一年两考、一考两用”，既是学生毕业依据，又是春季高考招生录取依据，切实减轻学生不必要的应考压力和课业负担。二是改革普通高考考试科目组合。实行“3+1+2”考试科目组合，打破了传统文理分科，从文理2种组合，变为12种选科组合，切实增加学生选择权。三是强化命题导向。建设并启用保密命题基地。建立420多人的省级高考命题教师专家库，全面开展命题能力提升培训。深化考试内容改革，在选择性考试命题上，增强试题开放性减少死记硬背和“机械刷题”，促进学生全面而有个性地发展。
广东全面深化高校招生录取制度改革，2021年起实行新高考，按照院校专业组平行志愿投档模式，两年来各科类本科一次投档志愿满足率均在99%以上，为近十年最好水平。同时，加快推进高职院校分类考试招生。安排高职院校70%以上的招生计划在春季高考，春季高考已成为高职院校录取主渠道。
广东还全面深化高校招生管理体制机制改革，减少和规范高考加分，实施异地高考政策。从2015年起，大幅减少严格控制高考加分，取消体育特长生和所有地方性加分项目，只保留全国性的4个政策性加分项目。加分分值除烈士子女加20分外，其他统一调整为5分。
全国29个省份启动高考综合改革
教育部高校学生司司长王辉介绍，中国特色现代教育考试招生制度更加完善，形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。截至目前，全国 29 个省份已启动高考综合改革。其中，前三批 14 个省份的新高考已平稳落地，第四批 7 省份的新高考将于 2024 年落地，第五批 8 省份的新高考将于 2025 年落地。
王辉表示，高考命题的育人功能不断强化，目前使用全国统一命题试卷的省份已达 27 个。2015 年、2019 年，教育部会同有关部门先后开展了两轮清理和规范高考加分工作，明确取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目，指导各地减少地方性加分项目，进一步降低加分分值，会同有关部门推动少数民族加分更加精准。目前，已取消五类全国性高考加分项目，逐步取消 95 类地方性加分项目。
王辉还介绍，十年来，教育部不断改进招生计划分配方式，使区域城乡入学机会更加公平。重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划，招生名额从 2012 年的 1 万人增至 2022 年的 13.1 万人，累计录取学生 95 万余人。进城务工人员随迁子女升学考试政策进一步完善，已累计有 168 万余名随迁子女在流入地参加高考。强基计划实施三年来共录取新生 1.8 万余人。全国每年通过高职分类考试录取的学生已超过 300 万，占高职招生总量的 60% 以上。
普高大班额比例下降43个百分点
教育部基础教育司副司长李晓勇介绍，十年来，国家连续实施普通高中改造计划和教育基础薄弱县普通高中建设项目，中央财政累计投入 711.86 亿元，带动地方各级政府进一步加大学校建设投入，显著改善了学校办学条件，为深化教育教学改革、实施选课走班教学创造了有利条件。
李晓勇介绍，2021 年全国普通高中校舍建筑面积达 6.4 亿平方米，比 2012 年增加 2.2 亿平方米。大班额比例大幅下降，全国普通高中 56 人及以上大班额比例由 2012 年的 47.8%下降至 2021 年的 4.81%。生均公用经费拨款制度全面建立，截至目前，全国各省(区、市)普通高中生均公用经费标准均已达到 1000 元以上，有效保障了学校正常运转。教师补充力度持续加大，普通高中专任教师总数大幅增加，由 159.5 万人增加到 202.83 万人，有效缓解了高考综合改革实施选课走班面临的师资紧张问题。