高考语文必考常识考点

2024年高考语文必考常识考点新鲜出炉，对于高考语文的默写和文学常识部分，要注重积累与记忆，下面给大家分享一些关于2024年高考语文必考常识考点(最新)，希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。

2024年高考语文必考常识考点(最新)

(1)读懂，才能做题

文学作品阅读需要2大能力：①对文本的认知理解能力。②解题能力。解题并无神秘之处，关键在于对文本的认知、理解能力。理解能力不够，任何解题方法都不能真正起作用。

而要提高对文本的认知、理解能力，不能单靠多做练习题。认真阅读、仔细揣摩几篇小说，要用细读的方法，真正把它逐句读懂、读透，做题自然不在话下。

(2)考场阅读要求：快速阅读，整体把握

考场阅读，是一种快速的精阅读，与平时的浏览或慢品有区别。它要求能用10分钟左右的时间，把一篇千字文读2遍。它是考生必须练就的本领，只有平时有意识、刻意地训练快速阅读，才能在考场上方寸不乱，成竹在胸。

快速阅读要善于抓标题、开头、结尾及意蕴深刻处，同时圈点勾画出自己认为重要的段落和语句。

快速阅读的目的，是在做题前整体把握文章。一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章，如果没有着眼于全篇的思维，没有整体把握的意识，结果只能是事倍功半。只有整体把握全文，将文章的骨骼、精髓看得透彻、明白，才能把命题人的命题指向、意图看清楚、明晰，才能快速而准确地答题。

所谓整体阅读，就是能初步把握小说情节，初步认识人物形象，初步概括小说主题。

①初步把握小说情节

小说本质上也是一种记叙文，可以按照记叙文阅读，先明确记叙的对象、事件及其前因后果，把握事件「发生—经过—结果」的完整过程;也可以按小说情节的基本结构，「开端—起因—发展—高潮—结局」来把握。无论用哪种方式，都必须划分层次、概括层意。

②初步认识人物形象

通过情节发展，及人物语言、行为、心理描写，初步判断人物身份、地位、职业、生活的具体环境。他有哪些言行和想法?他与其他人有着怎样的关系?在此基础上，初步把握他的性格特点。

③初步概括小说主题

小说好读不好懂，这个「不好懂」，主要体现在对小说主题的把握上。且不说小说主题本身具有多义性、复杂性、模糊性，单就文本本身而言，它不像散文主题，作者可以在文中以直接议论、抒情句的形式表达出来。

在小说中，作者不能直接告诉读者写作意图，至多可以侧面告诉，其主题只能靠读者自己，借助情节、人物等感知出来。从这个角度来说，概括小说主题的具体方法有：

A.从题材内容看主题

小说的作者选取怎样的题材来反映怎样的生活，传达怎样的感情，表现怎样的思想，是在小说创作之前就拟定好的。所以从小说题材着眼，可以把握其主题方向。具体需「二抓」：

Ⅰ.抓标题

有的小说的标题，除了表面意思外，还有比喻象征义或双关义，隐含着小说的主题，如「祝福」。

Ⅱ.抓主要事件

小说叙述的主要事件把人物、环境、作者的看法等都包括在其中，把握故事的主要事件，也就明确了小说的主题方向。如「面包」一文中，「偷吃面包」、「多分面包」等事件就表现了主题。

B.从人物塑造看主题

在小说中，由于作者浓墨重彩皆泼洒在人物身上，因此，主要人物也就是「主题性人物」。在故事中，主要人物是主角，他的际遇遭逢、命运归宿，常常联系着社会生活的本质，揭示作品主题。

在性格小说中，主要人物是某种典型性格的代表与化身，这种典型性格及其成长、发展的历史，是作品主题所要展现的内容，如林冲的性格转变，就暗示了主题。

Ⅰ.寻找小说中，主要人物的身份、地位、经历、教养、气质等要素

这些要素直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。主要人物的性格走向，和人物所处社会生活的本质关联着。

Ⅱ.寻找作者对人物的介绍评价

作者对人物的介绍评价，很明显地带有主观情感和倾向性，蕴涵着作品主题的重要信息。如「第9车厢」中，「负责摘车厢的那些人也是一些正常人」，这一句评价已经蕴涵作品主题。

Ⅲ.辨析小说中的人物关系

小说中的人物关系如何，为什么要这样设置人物，这都和要表现的主题有关联。如「面包」一文中，对2人是夫妻关系的交代，就暗示了「理解、宽容」的主题。

C.从情节发展看主题

小说的某些典型情节，常常有揭示主题的作用。情节发展变化，是矛盾冲突的体现，分析小说情节时，必须抓住主要矛盾冲突，通过分析典型情节的阶段性意义、所涉及的人物关系、人物的心理状况等，领悟情节的主题内涵。

高考语文必考知识点

三皇五帝：三皇：伏羲燧人神农

五帝：黄帝颛琐帝喾尧舜

三教九流：三教：儒道释

九流：儒家道家阴阳法名墨纵横杂农

三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈;

五岳：东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山

三性：祭祀用的牛羊猪(太牢)(无牛为少牢)

三一律：欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则，就是地点一致，时间一致，情节一致。

佛教三昧：止息杂虑，心专注于一境。(修行方法之一)

佛教三藏：总说根本教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论(通晓三藏的叫三藏法师)

三省六部：三省：中书省(决策)门下省(审议)尚书省(执行)

六部：吏户礼兵刑工

三苏：苏洵苏轼苏辙三军：上中下//左中右//海陆空

三吴：吴郡吴兴会稽(丹阳)三国：魏蜀吴

三秦：雍王(西)塞王(东)瞿王(陕西北)

三楚：港陵-南楚吴-东楚彭城-西楚

三原色：红绿蓝

三坟五典：三坟：伏羲神农黄帝

五典：少昊颛顼高辛唐尧虞舜

三体石经：尚书春秋左传//古文小篆汉隶三种字体书写

高三语文高考考点

1.小说三要素：A人物 B情节 C环境

2.议论文三要素：A论点 B论据 C论证

3.比喻三要素：A本体 B喻体 C喻词

4.记叙文六要素(五W+H)：何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what

5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾) B偶尾同韵 C中联对偶 D平声合调

6.五种表达方式：A叙述 B议论 C抒情 D说明 E描写

7.六种说明文说明方法：A举例子 B列数字 C打比方(喻) D作比较 E分类别F下定义

8.三种说明文说明结构：A总分总结构 B总分结构 C分总结构

9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序 B按空间顺序 C按逻辑顺序

10.两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题

B提出观点——论证观点——总结观点

11.六种议论文论证方法：A举例法 B对比法 C 喻证法 D E归谬法F

12.八种主要修辞方法：A比喻 B拟人 C排比 D夸张 E反问 F设问 G反复 H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)

13.四种人物描写方法：A外貌描写 B语言描写 C动作描写 D心理描写(简记为：外语动心)

14.七种短语类型： A并列短语 B偏正短语 C 主谓短语 D动宾短语

E动补短语 F介宾短语 G的字短语(按功能划分为七种)

A名词性短语 B动词性短语 C形容词性短语(按词性分三种)

15.六种句子成分：A主语 B谓语 C宾语 D补语 E定语 F状语

16.十二词类(性)：A名动形 B数量代 C副介连 D助叹拟

17.三种记叙方法(顺序)：A顺叙 B倒叙 C插叙

18.三种省略号作用：A表引文内容省略 B表列举事项省略 C表说话中断延长

19.四种波折号作用：A表解释说明前文 B表后文跳跃转折 C表声音中断延长D表时地数起止

20.四种引号作用： A表引用实际内容 B表讽刺反语 C表特定称谓

年龄称谓高考知识点

1.孩提：指2—3岁的儿童。

2.垂髫：三四岁至八岁的儿童。(髫指古代儿童头上下垂的.短发)

3.总角：八岁至十三四岁的少年。(古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称。)

4.黄口：十岁以下。

5.豆蔻：指女子十三四岁至十五六岁。

6.束发：男子十五岁。(十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)

7.及笄：指女子15岁。(笄，谓结发而用笄贯之，表示已到出嫁的年岁)

8.弱冠：男子二十岁。(古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称)

9.而立：男子三十岁。(立，即“立身、立志”)

10.不惑：男子四十岁。(不惑，即“不迷惑、不糊涂”)

11.知天命：男子五十岁。

12.花甲：六十岁。

13.古稀：七十岁。

14.耄耋：八十岁。

15.鲐背之年：九十岁。

16.期颐：一百岁。

地理常识高考知识点

1.九州，中国的代称。一般指冀州、徐州、兖州、青州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。

2.中原，广义上是指黄河中下游地区。狭义上的中原指今河南省。

3.海内，古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。

4.四海，指天下、全国。

5.江河，古代许多文章中专指长江、黄河。

6.江东，指长江以东地区，古人以东为左，故又称江左。

7.江表，长江以南地区，从中原看，地处长江之外，故称。

8.五岳，分别是东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。

9.南京，又称建康、金陵、江宁、白下等。

10.扬州，又称广陵、维扬。

11.杭州，又称临安、武林等。

12.苏州，又称姑苏、平江等。